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　　合肥七中一直致力于打造嚴(yán)格、科學(xué)的精細(xì)化管理品牌，學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作都在高規(guī)格、高起點(diǎn)、高效率地運(yùn)行著，展示了合肥七中良好的品牌管理形象。深諳教育教學(xué)管理精髓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳地感覺(jué)到，合肥七中在合肥市高中教育布局大調(diào)整下勇敢拼就的全新的高一生源結(jié)構(gòu)，務(wù)必要讓全體教師有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)；高二年級(jí)文理分科以后教學(xué)重心和管理重點(diǎn)也有必要進(jìn)一步地明晰；高三年級(jí)第一次月考之后如何進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生信心、鼓足干勁，教師的教學(xué)如何更具有針對(duì)性。于是，在校長(zhǎng)室的周密安排下，開(kāi)學(xué)第一天，9月1日下午，五點(diǎn)三十分，學(xué)校分年級(jí)組織召開(kāi)了三個(gè)年級(jí)的全體教師會(huì)。
　　高二年級(jí)的教師會(huì)在圖書(shū)樓五樓會(huì)議室召開(kāi)，年級(jí)組長(zhǎng)程少林老師主持了會(huì)議。
　　教務(wù)處分管高二年級(jí)的張永劍主任做了題為《夯實(shí)基礎(chǔ)、備考學(xué)測(cè)、奠基高考》的主題發(fā)言。他首先對(duì)高一學(xué)年的工作做了回顧，高一學(xué)年課堂教學(xué)情況穩(wěn)定，教師傾心投入、傾情付出；班級(jí)管理各顯神通，學(xué)校意圖貫徹落實(shí)到位，各項(xiàng)管理令人放心。順利完成軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和修學(xué)旅行等大型教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造性實(shí)施了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的段考工作，高一年級(jí)的整體管理和學(xué)生在大型活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的基本素養(yǎng)讓人滿意。還充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中參與的積極性，既發(fā)揮了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的輔助作用，又增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的深入了解。各項(xiàng)考試中的命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)完成情況良好，充分發(fā)揮了在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的檢查、引導(dǎo)和反饋的作用，特別是文理分科考試的整個(gè)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，監(jiān)考、分?jǐn)?shù)復(fù)核和錄入工作都邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)全程參與，充分展現(xiàn)了我學(xué)校文理分科考試及分班工作的公開(kāi)、公平、公正，魄力非凡。結(jié)合文理分科考試成績(jī)的全面、細(xì)致分析，他提醒大家認(rèn)真反思班級(jí)之間、學(xué)科之間存在的差異，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，便于大家在高二學(xué)年的工作中更具有明確的針對(duì)性。
　　作為高二學(xué)年的第一次全體教師會(huì)，本次會(huì)議的主題是“夯實(shí)基礎(chǔ)、備考學(xué)測(cè)、奠基高考”，這也是高二年級(jí)全學(xué)年的奮斗目標(biāo)，具體到高二上學(xué)期，高考科目的教學(xué)，依然要緊緊圍繞高考，踏實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)科教學(xué)依然要注重基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)，教學(xué)準(zhǔn)確定位依然是核心。隨著學(xué)習(xí)難度和深度的變化，作業(yè)量和課余時(shí)間的變化，以及學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的更具針對(duì)性，我們?nèi)握n教師和班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。非高考科目的學(xué)習(xí)重在學(xué)生思想重視程度的培養(yǎng)和課堂教學(xué)效果的保證兩方面，任課教師和班主任要全力配合。各學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持尊重課堂教學(xué)規(guī)范，包括課堂常規(guī)、課堂教學(xué)流程和結(jié)構(gòu)，課堂教學(xué)語(yǔ)言、作業(yè)布置和批改等。
　　關(guān)于班級(jí)管理，他說(shuō)，一方面要面向?qū)W生分析近年高招的形勢(shì)和人生每一個(gè)階段不同層次的奮斗，引領(lǐng)學(xué)生思考、規(guī)劃自己的人生，并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，引領(lǐng)學(xué)生放眼未來(lái)、永不言棄，切實(shí)防止學(xué)生分化和掉隊(duì)；另一方面，常規(guī)管理依然不可松懈，要堅(jiān)持狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立勤奮典型，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和浩然正氣，這是班級(jí)管理的重要抓手。班級(jí)管理和課堂教學(xué)都必須注重質(zhì)量意識(shí)，任何時(shí)候，唯有令人滿意的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)格、科學(xué)的管理，才是學(xué)校生存的根本！
　　最后，他就高二年級(jí)的幾項(xiàng)具體工作做了詳細(xì)的布置。
　　劉小華和夏立松兩位副校長(zhǎng)全程參與了高二年級(jí)的會(huì)議，夏校長(zhǎng)代表校長(zhǎng)室做了精彩的發(fā)言，他說(shuō)，學(xué)校開(kāi)學(xué)工作十分平穩(wěn)，各個(gè)年級(jí)都十分穩(wěn)定，這得益于各位班主任的傾情投入。對(duì)于高二年級(jí)，新班級(jí)的凝心聚力工作是當(dāng)務(wù)之急，特別是當(dāng)不少學(xué)生走出文理分科考試帶來(lái)的短暫傷痛和歉疚之后，如何戒除浮躁、穩(wěn)定班級(jí)十分重要。文理分科后，部分選修學(xué)科的教學(xué)要難度有所提升，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高考意識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)要防止兩極分化。班主任和任課教師要關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)、摸清學(xué)生情況，相互之間要多交流。高二年級(jí)不同于往屆的新的生源結(jié)構(gòu)是我們必須要慎重對(duì)待的，在科學(xué)定位教學(xué)的同時(shí)，我們還應(yīng)該有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，我們應(yīng)該為之付出我們?nèi)康呐ΑＫ詈筇嵝汛蠹?，高二學(xué)年對(duì)于　　學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試、應(yīng)對(duì)各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、夯實(shí)基礎(chǔ)為沖刺高考奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)是三項(xiàng)核心任務(wù)。
　　高二年級(jí)教師會(huì)的及時(shí)召開(kāi)使每一位老師充滿了無(wú)限拼搏的豪情壯志：為每一位七中學(xué)子奠基未來(lái)，那是我們必須的！也是一定的！（永劍）