校內(nèi)新聞
利用“有效技能”，優(yōu)化“課堂教學(xué)”
時(shí)間：2014-02-12 16:28 作者：admin1 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
6月14日上午8：30，合肥市教育局隆重召開(kāi)國(guó)家級(jí)課題“有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展”階段性工作總結(jié)表彰暨全面開(kāi)展階段工作動(dòng)員大會(huì)。我校榮獲課題研究“優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)。
2007年8月——2009年4月期間，我校全體教師積極開(kāi)展子課題“有效技能與課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究”科研工作。
在構(gòu)建起現(xiàn)代化的課題研究平臺(tái)的基礎(chǔ)上，全體教師立足“課堂教學(xué)”，大力拓展“第二課堂”，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，探索建立了課題研究的管理、運(yùn)行、推進(jìn)、操作等模式，探索建立起各學(xué)科運(yùn)用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，合理利用各種技能，科學(xué)整合成“有效技能”，教師教育技能顯著提高，教育觀念日趨新穎，教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化成長(zhǎng)步伐加快，課題研究成果豐碩。
我校將牢固樹(shù)立“以人為本，科研興校”理念，繼續(xù)推進(jìn)“專家引領(lǐng)”策略：切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)一步優(yōu)化本課題及其它各項(xiàng)課題研究的管理、運(yùn)行、推進(jìn)、操作等模式，進(jìn)一步整合各學(xué)科運(yùn)用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，借以全面提升教育、教學(xué)、教管的效率與效益；在專家的引領(lǐng)下，快速推動(dòng)全體教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全力培育名師群體，精心雕琢七中品牌。
2007年8月——2009年4月期間，我校全體教師積極開(kāi)展子課題“有效技能與課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究”科研工作。
在構(gòu)建起現(xiàn)代化的課題研究平臺(tái)的基礎(chǔ)上，全體教師立足“課堂教學(xué)”，大力拓展“第二課堂”，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究，探索建立了課題研究的管理、運(yùn)行、推進(jìn)、操作等模式，探索建立起各學(xué)科運(yùn)用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，合理利用各種技能，科學(xué)整合成“有效技能”，教師教育技能顯著提高，教育觀念日趨新穎，教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化成長(zhǎng)步伐加快，課題研究成果豐碩。
我校將牢固樹(shù)立“以人為本，科研興校”理念，繼續(xù)推進(jìn)“專家引領(lǐng)”策略：切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，進(jìn)一步優(yōu)化本課題及其它各項(xiàng)課題研究的管理、運(yùn)行、推進(jìn)、操作等模式，進(jìn)一步整合各學(xué)科運(yùn)用“有效技能”情境下的課堂教學(xué)模式，借以全面提升教育、教學(xué)、教管的效率與效益；在專家的引領(lǐng)下，快速推動(dòng)全體教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全力培育名師群體，精心雕琢七中品牌。
