校內(nèi)新聞
合肥七中在市第七屆省級(jí)家教名校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上
時(shí)間：2014-02-12 16:19 作者：admin2 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
2010年5月15日上午8:30，合肥市49所省級(jí)家教名校校長(zhǎng)匯聚長(zhǎng)豐城關(guān)中學(xué)行政樓三樓會(huì)議室，在市教育領(lǐng)導(dǎo)和局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下其樂(lè)融融地總結(jié)兩年來(lái)的工作，暢談未來(lái)設(shè)想。省教育廳關(guān)工委郝運(yùn)福副主任、市教育局王良銀副書(shū)記到會(huì)指導(dǎo)工作并作了重要講話。
在本次聯(lián)誼會(huì)上，合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校教員顧曉惠老師在會(huì)上用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間展示了一節(jié)家長(zhǎng)學(xué)校示范課。她將合肥七中“服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展” 的教育理念與教育教學(xué)中有關(guān)家庭教育的實(shí)踐相結(jié)合，既有關(guān)于家庭教育規(guī)律性的探索又有七中關(guān)于家庭教育獨(dú)到的思考；既繼承了家庭教育的精華觀念又與時(shí)俱進(jìn)極富時(shí)代感；既有理論高度又有鮮活案例，讓與會(huì)者耳目一新并深受震撼。
王良銀副書(shū)記在講話中給這節(jié)課以高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很精彩，他同時(shí)強(qiáng)調(diào)合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校理念新、辦得實(shí)、常規(guī)化，各個(gè)學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校真抓實(shí)干是辦對(duì)人民負(fù)責(zé)教育的有力體現(xiàn)。郝運(yùn)福副主任也夸贊合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校的理念新，認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校引領(lǐng)家庭教育的重要抓手。
在合肥市教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下、市局關(guān)工委的指導(dǎo)下，合肥七中在楊開(kāi)仁校長(zhǎng)“以人的全面發(fā)展為辦學(xué)的終極目標(biāo)”觀念的引領(lǐng)下，教育教學(xué)各項(xiàng)舉措都顯示了卓越的育人價(jià)值功能。家長(zhǎng)學(xué)校只是這一教育目標(biāo)體系框架下的一個(gè)分支教育行為，讓學(xué)生成長(zhǎng)的訴求因這樣一個(gè)人性化的橋梁和紐帶而獲取陽(yáng)光和雨露，讓教育的智慧在家校間激活和砥礪，從而讓沐浴在這樣人文關(guān)懷下的學(xué)生們陽(yáng)光燦爛、幸福一生。
在本次聯(lián)誼會(huì)上，合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校教員顧曉惠老師在會(huì)上用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間展示了一節(jié)家長(zhǎng)學(xué)校示范課。她將合肥七中“服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展” 的教育理念與教育教學(xué)中有關(guān)家庭教育的實(shí)踐相結(jié)合，既有關(guān)于家庭教育規(guī)律性的探索又有七中關(guān)于家庭教育獨(dú)到的思考；既繼承了家庭教育的精華觀念又與時(shí)俱進(jìn)極富時(shí)代感；既有理論高度又有鮮活案例，讓與會(huì)者耳目一新并深受震撼。
王良銀副書(shū)記在講話中給這節(jié)課以高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很精彩，他同時(shí)強(qiáng)調(diào)合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校理念新、辦得實(shí)、常規(guī)化，各個(gè)學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校真抓實(shí)干是辦對(duì)人民負(fù)責(zé)教育的有力體現(xiàn)。郝運(yùn)福副主任也夸贊合肥七中家長(zhǎng)學(xué)校的理念新，認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校引領(lǐng)家庭教育的重要抓手。
在合肥市教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下、市局關(guān)工委的指導(dǎo)下，合肥七中在楊開(kāi)仁校長(zhǎng)“以人的全面發(fā)展為辦學(xué)的終極目標(biāo)”觀念的引領(lǐng)下，教育教學(xué)各項(xiàng)舉措都顯示了卓越的育人價(jià)值功能。家長(zhǎng)學(xué)校只是這一教育目標(biāo)體系框架下的一個(gè)分支教育行為，讓學(xué)生成長(zhǎng)的訴求因這樣一個(gè)人性化的橋梁和紐帶而獲取陽(yáng)光和雨露，讓教育的智慧在家校間激活和砥礪，從而讓沐浴在這樣人文關(guān)懷下的學(xué)生們陽(yáng)光燦爛、幸福一生。
