校內新聞
堅定信心、夯實基礎、奠基未來
時間:2014-02-12 16:16 作者:admin2 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
——合肥七中高一、高二年級期中考試教師分析會側記
5月7日,星期六,下午3:30分,合肥七中高一、高二年級分別召開了期中考試教師分析會,雖然會議占用的是老師們的課余休息時間,但兩個年級的全體教師悉數(shù)準時到會,既確保會議的切實有效,又顯現(xiàn)了七中教師團隊對學校工作的理解和支持,還充分展示了合肥七中嚴格管理的累累碩果。兩個年級期中考試教師成績分析會是合肥七中近期期中教學檢查工作的重要反饋。4月19日—22日,高一、高二年級期中考試;4月23日(周六),教師集中流水閱卷;4月25日,班級召開期中成績分析會,隨后一周,班主任有針對性地找學生談話,幫助學生反思得失,切實發(fā)揮考試的檢測作用;5月4日,高一、高二年級學生作業(yè)完成及批改情況檢查;5月5日,高一、高二年級學生座談會、學生問卷調查;5月7日,下午2:00,教師教案和業(yè)務檔案檢查。密集的安排充分發(fā)揮了期中教學檢查的作用,并保證了學生良好的學習狀態(tài)。
高一年級的會議在五樓會議室召開,年級組長程少林老師主持了會議。
教務處分管高一年級的張永劍主任做了題為《教學需回歸基本,管理促習慣養(yǎng)成》的主題發(fā)言。他首先對本學期的教學工作做了簡要回顧,指出高一年級良好的狀態(tài)源自全體教師的辛勤付出和傾情投入,課堂教學高質、高效令人滿意。3月27日舉行的第一次語數(shù)外學科的段考,增強了學生學習的緊迫感,強化了語文、數(shù)學和英語學科在高一學年的主體地位; 4月8日—10日,成功完成了紹興、杭州、嘉興的修學旅行,超過96%的參與率證明了高一年級極高的凝聚力,學生親近自然和人文、感悟先賢和偉業(yè)、體驗團隊和互助,收獲頗豐、記憶深刻,展現(xiàn)了學校嚴格、科學的精細化管理在組織大型活動中的務實、到位;各項教學輔助活動也開展得有聲有色,理科選修班不僅教學質量和管理都讓人放心,而且很好的積累了實施“走班制”教學的經(jīng)驗,早讀課學科競賽和研究性學習等活動也都順利地實施;期末考試嚴格的監(jiān)考和嚴密的閱卷等環(huán)節(jié)完成情況良好。
接著,他結合期中考試成績分析冊的各類數(shù)據(jù)表格詳盡地分析期中考試的狀況,充分地、立體地展現(xiàn)了學科教學和班級管理的情況。他指出,期中考試的優(yōu)異成績反映了高一年級的課堂教學充分實現(xiàn)了夯實基礎的預期目標,大家應當緊緊地抓住期中考試這一契機,進一步端正學生的學習態(tài)度、激發(fā)學生學習的積極性,同時更要防止學生喪失信心,一定要引領學生永不言棄;課堂教學依然要注重基礎、循序漸進,教學準確定位依然是核心,學生座談會和問卷調查的結果表明:學科教學必需務實地回歸到備課、上課和作業(yè)批改這些基本環(huán)節(jié)中;班級管理中的常規(guī)管理依然切不可松懈,常規(guī)管理確保班級穩(wěn)定,班級穩(wěn)定促成成績優(yōu)異。
最后,他就高一年級的后期工作做了細致的布置。他提醒大家,高一年級第二學期的后半學期,時間緊、任務重,而且因為高考、中考和學測考試的沖擊,時間缺乏連續(xù)性,學生學習狀態(tài)難以保持,教師的有效調節(jié)非常重要,應當切實以第二次語數(shù)外段考、期末考試和文理分科考試為抓手,充分調動學生學習的積極性,確保夯實基礎,期末考試和文理分科考試最重要的意義在于促使學生真正夯實高一的基礎,為高二、高三的提升奠定堅實的基礎,同時,大家還要充分做好學業(yè)水平測試考試的應考指導。
高二年級的會議在階梯教室召開,年級組長費忠萍老師主持了會議。
教務處分管高二年級的唐麗霞副主任首先就期中考試的動員、組織、監(jiān)考、閱卷和統(tǒng)分等情況做了通報,指出從期末聯(lián)考到這次期中考試雖然時間不長,但在這次考試中有許多同學、許多科目、許多班級都取得了優(yōu)異的成績和喜人的進步,其中高二(8)班的雪萌同學和高二(9)班的汪思琪同學分別考出了1010分和1044分的高分,很多同學這次期中考試的成績與期中考試前制定的目標相比都達到了預期效果。其次,她借助大量詳實的數(shù)據(jù)和直觀的圖表對本次考試狀況做了鞭辟入里的分析,她不僅剖析了各班各學科在平均分和優(yōu)秀率上的差異以及產(chǎn)生的原因,還引導任課老師和班主任關注每位學生各科成績和總分的分布情況,以發(fā)現(xiàn)成績,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,尋找根源,更好地指導后一階段的教育教學工作。其次,就學業(yè)水平測試——本學期高二年級的中心工作對全體教師作了細致到位的動員并圍繞學測的后期工作作了周密的安排,她強調了學業(yè)水平測試對于夯實學生知識基礎、服務于高考方面的重要性以及測試等次在高考錄取中的重要作用,指出各位老師要以備課組為單位盡快學習、研討《2011年安徽省學業(yè)水平考試方案(修訂稿)》《2011年普通高中學業(yè)水平測試綱要》,并認真制定并實施復習計劃,迎接學業(yè)水平測試。年級將于5月21、22日以及6月初舉行兩次學測模擬考試,將對每一位學生的每一學科成績模擬劃出A、B、C、D等次,以增強學生學習急迫感,激發(fā)學生的學習熱情,并提請各科老師根據(jù)學測模擬考試劃出的等次找出真正的學困生并對他們進行補缺補差以確保100%通過。最后,唐主任強調還要積極順利地做好高二與高三的銜接工作,在學測結束后立即樹立高三意識,以高考為目標,引導學生積極、平穩(wěn)盡快進入高三狀態(tài)。
董平副校長參加了高二年級會議并做了重要講話,他指出:一、全體高二教師要認真仔細的研讀新的學測方案和綱要,要發(fā)揮備課組的力量,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調,籌劃學測復習計劃,帶領學生認真梳理課本,全力以赴應對學測,以學測促高考,并認真做好學習有困難學生的幫扶工作,要花大力氣抓好大面積提高工作。二、班主任要進一步穩(wěn)定學生學習情緒,強化班級紀律管理、學習管理,并以此為抓手濃化整個年級的學風,確保年級整體進步。
兩個年級的會議都持續(xù)了近兩個小時,但與會老師一直都非常安靜、認真,全場洋溢著老師們?yōu)榱似咧忻恳晃粚W子的燦爛明天而奮勇拼搏的豪情。尤其值得一提的是,教務處秉承合肥七中的優(yōu)良傳統(tǒng),在分析會召開之前,準備了大量翔實的材料,包括年級成績分析完備的數(shù)據(jù)資料、年級的后期工作重點和工作計劃,任課教師人手一冊。此舉保證了年級分析會的實效,真正起到了促進教學的作用。會后,老師們都由衷地感慨,這樣高質量分析會的及時召開既顯現(xiàn)了合肥七中教育教學管理的務實作風,又讓大家在認真反思的基礎上,更加科學、務實地投入教育教學工作,這必將成就七中學子的無限未來! (張永劍、唐麗霞)
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