校內(nèi)新聞
在哥倫布學(xué)校的一天
時(shí)間：2014-02-12 15:44 作者：admin1 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
張文圣
受俄亥俄州哥倫布學(xué)校（Columbus Academy）邀請(qǐng)，合肥市教育局組織師生8人代表團(tuán)前往學(xué)習(xí)交流。我有幸被安排隨團(tuán)，著實(shí)看了那長(zhǎng)滿楓樹(shù)，橡樹(shù)的國(guó)家一眼，在驚羨與失落中跌宕了一把，可回國(guó)看見(jiàn)親切的海關(guān)的剎那間，我更深愛(ài)我這可愛(ài)的祖國(guó)與人民了。
CA是一所私立學(xué)校，占地232英畝，每年學(xué)費(fèi)大約2-3萬(wàn)美元，白人為主，也有些亞洲和黑人孩子。學(xué)校周圍很安靜，沒(méi)有路邊店，沒(méi)有嘈雜聲，甚至沒(méi)見(jiàn)到過(guò)往行人，遠(yuǎn)近都是濃濃的原始樹(shù)林﹑草坪，和很長(zhǎng)的校園小道。上午到達(dá)的時(shí)候，由于接待我們的Tong先生馬上有課，兩個(gè)中國(guó)的學(xué)生帶我們參觀了學(xué)校。雖然他們的漢語(yǔ)可能已經(jīng)沒(méi)有英語(yǔ)流利，但是我們能感覺(jué)到他們的自豪與幸福。建筑物很精致，很古老，往往都有故事。和我們想象不同的是，這里學(xué)生的書(shū)包比中國(guó)學(xué)生的還大很多，很小的孩子，彎著腰，匆忙的走著，見(jiàn)到我們都禮貌地說(shuō)“你好”。帶我們參觀的學(xué)生介紹說(shuō)學(xué)習(xí)是很忙的，有時(shí)要忙到后半夜，查資料，做自己的project，還要花很多時(shí)間培養(yǎng)自己的愛(ài)好。提到愛(ài)好他們很自豪，游泳，長(zhǎng)笛，網(wǎng)球，無(wú)所不通。
Tong先生是教歷史的，他很熱情邀請(qǐng)我們到他的課堂。教室和辦公室是合在一起的，十幾個(gè)孩子圍在一個(gè)大桌邊，在重復(fù)歷史上一個(gè)發(fā)生于內(nèi)戰(zhàn)期間的案例，學(xué)生被安排了成各種角色，法官﹑律師﹑陪審團(tuán)，老師扮演證人。每個(gè)學(xué)生都為此查閱過(guò)很多資料，都拿著厚厚的筆記本。學(xué)生很積極，談法律﹑談民主﹑談?wù)Z言的技巧，由于個(gè)人水平有限，實(shí)在沒(méi)怎么弄懂主題。竊想或許主題是沒(méi)有的，思考才是主旋律。
考慮到語(yǔ)言交流問(wèn)題，校方安排我們聽(tīng)了范老師（漢語(yǔ)言博士）的一節(jié)漢語(yǔ)課，仍然大約十多個(gè)人，不過(guò)老師說(shuō)現(xiàn)在選中文的越來(lái)越多了。由于我們占了幾個(gè)座位，后來(lái)的小孩便隨 意坐在地上了。教的漢字是繁體字，學(xué)生在學(xué)拼音。音調(diào)對(duì)他們是很難的，很難忘的是兩個(gè)細(xì)節(jié)。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生念正確時(shí)，便和他周邊的人擊掌慶祝，高興之情不作半點(diǎn)遮掩。下課時(shí)，一個(gè)大概十多歲的孩子，問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題：“你喜歡奧巴馬嗎？布什呢，你可知道他的支持率降了25個(gè)點(diǎn)？”“在中國(guó)，你們用完的紙回收嗎？”
中午，范老師帶我們和學(xué)生一起用午餐，很豐盛的自助餐。中午只有一個(gè)小時(shí)的用餐時(shí)間，但諾大的餐廳卻不吵鬧。用完餐后，學(xué)生排隊(duì)把盤(pán)子﹑碗勺﹑各自放好。看到他們盤(pán)子里都是干干凈凈的，我為自己盤(pán)子里還有些剩余頗感不安。稍歇，我們與校長(zhǎng)會(huì)面。校長(zhǎng)個(gè)子很高，見(jiàn)面時(shí)間大約十多分鐘，沒(méi)有繁文縟節(jié)，便友好結(jié)束了。
離開(kāi)CA時(shí)候，我不禁想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”的詩(shī)句來(lái)。我們沒(méi)有打擾誰(shuí)，也本不該去打擾誰(shuí)。但帶隊(duì)的王督學(xué)說(shuō)了一句很值得深思的話：“不多說(shuō)什么，看見(jiàn)了，記住了。”
重回七中，雖然我的校園有些嘈雜，可我們的孩子仍擁有如一的追求。我只愿我的學(xué)生，多些努力中的幸福，多些幸福后的自信。
作者簡(jiǎn)介：張文圣，英語(yǔ)教師，安徽省第三屆教壇新星。2008年11月8日－24日，隨合肥市教育交流團(tuán)赴美考察。
受俄亥俄州哥倫布學(xué)校（Columbus Academy）邀請(qǐng)，合肥市教育局組織師生8人代表團(tuán)前往學(xué)習(xí)交流。我有幸被安排隨團(tuán)，著實(shí)看了那長(zhǎng)滿楓樹(shù)，橡樹(shù)的國(guó)家一眼，在驚羨與失落中跌宕了一把，可回國(guó)看見(jiàn)親切的海關(guān)的剎那間，我更深愛(ài)我這可愛(ài)的祖國(guó)與人民了。
CA是一所私立學(xué)校，占地232英畝，每年學(xué)費(fèi)大約2-3萬(wàn)美元，白人為主，也有些亞洲和黑人孩子。學(xué)校周圍很安靜，沒(méi)有路邊店，沒(méi)有嘈雜聲，甚至沒(méi)見(jiàn)到過(guò)往行人，遠(yuǎn)近都是濃濃的原始樹(shù)林﹑草坪，和很長(zhǎng)的校園小道。上午到達(dá)的時(shí)候，由于接待我們的Tong先生馬上有課，兩個(gè)中國(guó)的學(xué)生帶我們參觀了學(xué)校。雖然他們的漢語(yǔ)可能已經(jīng)沒(méi)有英語(yǔ)流利，但是我們能感覺(jué)到他們的自豪與幸福。建筑物很精致，很古老，往往都有故事。和我們想象不同的是，這里學(xué)生的書(shū)包比中國(guó)學(xué)生的還大很多，很小的孩子，彎著腰，匆忙的走著，見(jiàn)到我們都禮貌地說(shuō)“你好”。帶我們參觀的學(xué)生介紹說(shuō)學(xué)習(xí)是很忙的，有時(shí)要忙到后半夜，查資料，做自己的project，還要花很多時(shí)間培養(yǎng)自己的愛(ài)好。提到愛(ài)好他們很自豪，游泳，長(zhǎng)笛，網(wǎng)球，無(wú)所不通。
Tong先生是教歷史的，他很熱情邀請(qǐng)我們到他的課堂。教室和辦公室是合在一起的，十幾個(gè)孩子圍在一個(gè)大桌邊，在重復(fù)歷史上一個(gè)發(fā)生于內(nèi)戰(zhàn)期間的案例，學(xué)生被安排了成各種角色，法官﹑律師﹑陪審團(tuán)，老師扮演證人。每個(gè)學(xué)生都為此查閱過(guò)很多資料，都拿著厚厚的筆記本。學(xué)生很積極，談法律﹑談民主﹑談?wù)Z言的技巧，由于個(gè)人水平有限，實(shí)在沒(méi)怎么弄懂主題。竊想或許主題是沒(méi)有的，思考才是主旋律。
考慮到語(yǔ)言交流問(wèn)題，校方安排我們聽(tīng)了范老師（漢語(yǔ)言博士）的一節(jié)漢語(yǔ)課，仍然大約十多個(gè)人，不過(guò)老師說(shuō)現(xiàn)在選中文的越來(lái)越多了。由于我們占了幾個(gè)座位，后來(lái)的小孩便隨 意坐在地上了。教的漢字是繁體字，學(xué)生在學(xué)拼音。音調(diào)對(duì)他們是很難的，很難忘的是兩個(gè)細(xì)節(jié)。每當(dāng)一個(gè)學(xué)生念正確時(shí)，便和他周邊的人擊掌慶祝，高興之情不作半點(diǎn)遮掩。下課時(shí)，一個(gè)大概十多歲的孩子，問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題：“你喜歡奧巴馬嗎？布什呢，你可知道他的支持率降了25個(gè)點(diǎn)？”“在中國(guó)，你們用完的紙回收嗎？”
中午，范老師帶我們和學(xué)生一起用午餐，很豐盛的自助餐。中午只有一個(gè)小時(shí)的用餐時(shí)間，但諾大的餐廳卻不吵鬧。用完餐后，學(xué)生排隊(duì)把盤(pán)子﹑碗勺﹑各自放好。看到他們盤(pán)子里都是干干凈凈的，我為自己盤(pán)子里還有些剩余頗感不安。稍歇，我們與校長(zhǎng)會(huì)面。校長(zhǎng)個(gè)子很高，見(jiàn)面時(shí)間大約十多分鐘，沒(méi)有繁文縟節(jié)，便友好結(jié)束了。
離開(kāi)CA時(shí)候，我不禁想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”的詩(shī)句來(lái)。我們沒(méi)有打擾誰(shuí)，也本不該去打擾誰(shuí)。但帶隊(duì)的王督學(xué)說(shuō)了一句很值得深思的話：“不多說(shuō)什么，看見(jiàn)了，記住了。”
重回七中，雖然我的校園有些嘈雜，可我們的孩子仍擁有如一的追求。我只愿我的學(xué)生，多些努力中的幸福，多些幸福后的自信。
作者簡(jiǎn)介：張文圣，英語(yǔ)教師，安徽省第三屆教壇新星。2008年11月8日－24日，隨合肥市教育交流團(tuán)赴美考察。
