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親愛的同學(xué)們：下午好！ 
　　迎著金陽(yáng)，沁著秋爽，高三，就像一條充滿挑戰(zhàn)、通向?qū)毑氐拇蟮纴?lái)到了我們面前。同學(xué)們，你是否已邁開堅(jiān)定的步履，去迎接將要屬于你的成功？
成功是每個(gè)人最大的期待，如何達(dá)到理想的成功呢？讓我們來(lái)記住成功的萬(wàn)能公式吧！
　　成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底
　　如果你想有一個(gè)與眾不同的人生，你的內(nèi)心要有一個(gè)夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有了奮斗的歷程。曾經(jīng)有一位著名的雕刻家，一天，他正用刻刀一刀一刀地雕刻著一塊大石頭，一個(gè)小男孩在一旁好奇地看著他。漸漸地，雕像從石頭中顯示出了自己的形狀：高昂的馬頭、矯健的四蹄、飛揚(yáng)的尾巴……最后，一匹駿馬呼之欲出。小男孩驚訝萬(wàn)分地問(wèn)雕刻家：你怎么知道石頭里藏著一匹馬？雕刻家很認(rèn)真地對(duì)孩子說(shuō)：石頭里什么都沒(méi)有，但我心中有馬，就把它雕刻了出來(lái)。我們的一生何嘗不是一個(gè)雕刻的過(guò)程呢？光陰如刀，一下又一下雕刻著我們心中的夢(mèng)想，直到這個(gè)夢(mèng)想最終變成我們想要的模樣——那就是我們的未來(lái)。原來(lái)，未來(lái)并不在虛無(wú)縹緲的遠(yuǎn)方，而只在我們的心中。進(jìn)入高三，我們要在心中規(guī)劃自己的人生，明確自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)才有動(dòng)力。有個(gè)同學(xué)想考浙大，他到浙大走了一圈，拍了很多浙大的照片，每當(dāng)他力不從心時(shí)，就拿出照片，默念“浙大，我來(lái)了”。正是這種信念成為他心中的明燈，一直引導(dǎo)著他跨進(jìn)浙江大學(xué)的大門。
　　長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，要依靠一步步的計(jì)劃，分階段去實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。1984年?yáng)|京的馬拉松邀請(qǐng)賽上，一個(gè)很不起眼的日本選手山田本一意外獲得世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他為什么奪得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了一句話:“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”。許多人都認(rèn)為這個(gè)跑在最前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松是考驗(yàn)體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好和有耐性就有可能獲得冠軍，爆發(fā)力和速度都還是其次。所以說(shuō)憑智慧取勝有點(diǎn)勉強(qiáng)。兩年后意大利的國(guó)際馬拉松比賽上，山田本一卻又一次獲得冠軍。 后來(lái)有人在他的日記里發(fā)現(xiàn)他曾這樣寫道：第一個(gè)目標(biāo)：銀行。第二個(gè)目標(biāo)：大樹。第三個(gè)目標(biāo)：紅房子。原來(lái)，他將40公里的比賽分解成幾個(gè)階段性目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。 同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？不是月考，不是高考，是每時(shí)每刻的生活。你要制定你的高考目標(biāo)，同時(shí)也要制定你的月考目標(biāo)，甚至每天的計(jì)劃。每天臨睡前把第二天的目標(biāo)寫下來(lái)，并且分解成每一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)。大家請(qǐng)看自己的手表，你知道手表中的秒針一年之內(nèi)滴答多少次嗎？32000000次！這32000000次的滴答聲中我們將做很多練習(xí)復(fù)習(xí)、很多功課、考很多次試，但是它每時(shí)每刻只要滴答一下，相當(dāng)于我們每時(shí)每刻都要面對(duì)一道難題。你的每一個(gè)小計(jì)劃、小目標(biāo)，每解決一道難題就是通向你最終目標(biāo)的一個(gè)個(gè)臺(tái)階，所以你要盡可能去實(shí)現(xiàn)它，使自己邁上一個(gè)新臺(tái)階，向自己心中的高度靠攏，如果連續(xù)幾次小目標(biāo)都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們就應(yīng)該思考我們的目標(biāo)和計(jì)劃，切合實(shí)際制定能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，增強(qiáng)自己的信心。
　　制定了計(jì)劃，就要馬上行動(dòng)起來(lái)，你不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。課堂的四十五分鐘是你最寶貴的財(cái)富，你要像對(duì)待自己的命根一樣牢牢抓住每一堂課。到了高三，常有一種學(xué)習(xí)的誤區(qū)，就是舍棄課本，實(shí)際上，課本是萬(wàn)木之本，每道高考題目都是課本概念的延伸和課本內(nèi)容的綜合運(yùn)用，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、遷移知識(shí)的能力，所以掌握了課本，就是抓住了根本。很多同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到課本的重要性，總覺(jué)得課本上的知識(shí)和題目太簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要花過(guò)多的時(shí)間，只是拼命地做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。殊不知，現(xiàn)在高考題目中只有80%是基礎(chǔ)題和中等難度的題，不少同學(xué)都是沒(méi)有把課本吃透，導(dǎo)致基礎(chǔ)題和中等難度題錯(cuò)了很多。所以同學(xué)們?nèi)匀灰獙⒄n本放在首位。再者，要注意非智力因素的培養(yǎng)。如果你平時(shí)書寫潦里潦草，如何寄希望于考場(chǎng)上工工整整? 平時(shí)不寫作文，怎能寄希望于考場(chǎng)上妙語(yǔ)連珠? 平時(shí)粗心大意，還能寄希望于考場(chǎng)上不出差錯(cuò)嗎？只有平時(shí)像高考一樣認(rèn)真，高考才會(huì)像平時(shí)一樣輕松。
　　學(xué)習(xí)是一個(gè)需要不斷總結(jié)反思的過(guò)程。常常地檢查修正自己是高三學(xué)生必備的一種能力。經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的努力，你可能并未得到理想的回報(bào)。這時(shí)你需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，檢查方法是否得當(dāng)，修正不完善的地方。你不能停留在考試不理想的陰影中。有的同學(xué)考砸了心情很糟糕，明顯影響到接下來(lái)一段時(shí)間的聽課與復(fù)習(xí)。你要知道：考砸了只是一種現(xiàn)象。永遠(yuǎn)不要關(guān)注現(xiàn)象，那樣只會(huì)讓你變得消極。應(yīng)該關(guān)注事實(shí)。事實(shí)是某些章節(jié)某些題目你做錯(cuò)了，查漏補(bǔ)缺就從這些錯(cuò)題開始，回去整理這些錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，整理之后經(jīng)?？矗ㄟ^(guò)重復(fù)你才能修正你以前的錯(cuò)誤直覺(jué)。有個(gè)同學(xué)本來(lái)英語(yǔ)很好，理綜很差，每天強(qiáng)補(bǔ)理綜，結(jié)果英語(yǔ)下降了，為什么？因?yàn)樗延⒄Z(yǔ)放下了。為了節(jié)省時(shí)間，以前每天閱讀兩篇的習(xí)慣也舍棄了，結(jié)果他的閱讀理解越來(lái)越差了。所以進(jìn)入高三，你要學(xué)會(huì)處理好各門學(xué)科的關(guān)系。你要知道，要走向成功，每一門課都同等重要。要根據(jù)各門課的特點(diǎn)，合理地安排時(shí)間，讓所有的時(shí)間最大限度地發(fā)揮效益。要學(xué)會(huì)根據(jù)你的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，抓好強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的工作。偏科并不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多，但因?yàn)槟骋粌煽坪芎枚星懊┑娜艘泊笥腥嗽?。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢(shì)，很有可能帶來(lái)很大的心理優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也能提高總分。所以你一定要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最好達(dá)到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)：有些題目你做對(duì)了，完全來(lái)自直覺(jué)，而有些題就沒(méi)有這種直覺(jué)。直覺(jué)從哪里來(lái)？直覺(jué)來(lái)自于持續(xù)性，你對(duì)知識(shí)的掌握需要持續(xù)的獲得。愛因斯坦說(shuō)，每天做喜歡做的一件事一小時(shí)，5年后一定成為這方面的專業(yè)人才。很多時(shí)候，很多事情，我們不是沒(méi)有能力做好，只是欠缺了堅(jiān)持！高三，注定是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，過(guò)程是緊張的，也是容易產(chǎn)生懈怠的！要經(jīng)常給自己提醒，要在自己狀態(tài)欠佳的時(shí)候想想已經(jīng)取得的進(jìn)步和將要達(dá)到的美好愿景！一種力量，觸手可及！不論多苦，堅(jiān)持到底！
　　其實(shí)，在人生的道路上，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的途中或多或少都會(huì)遇到一些挫折和困惑。為什么有的人在挫折面前軟弱無(wú)能，任由困難和挫折擺布，最后只能以失敗而告終；而有的人會(huì)直面挫折，越挫越勇，最后走向成功呢？有一個(gè)小故事，講的是有一只驢子不小心掉到了一個(gè)很深的坑里，拼命地嘶喊著要人來(lái)救它，驢子的主人帶著一群人來(lái)到坑邊上，想辦法把驢救出來(lái)。他們?cè)囍美K子把驢子吊上來(lái)，可是因?yàn)檫@個(gè)坑太深了，無(wú)論怎么努力，總是半途而廢。驢子的主人覺(jué)得沒(méi)有希望了，于是很心疼地對(duì)大伙說(shuō)：“算了，也就是一只驢，沒(méi)了就沒(méi)了吧，干脆把它埋了，減輕它的痛苦。”人們雖然覺(jué)得這個(gè)辦法很殘忍，但是似乎也是唯一的結(jié)果。于是人們就開始動(dòng)手把泥土往坑里填…….   驢子發(fā)現(xiàn)人們往坑里填土了，它非常傷心，明白了主人要放棄它了，悲慘地向著洞口嘶叫。主人也只能忍痛往里頭繼續(xù)填土?？墒翘钪钪H子突然不叫了…人們好奇地往坑里看，只見驢子抖掉了身上的泥土，然后站在這些泥土上。眾人恍然大悟，于是使勁往里填土，驢子一次又一次地把泥土抖落在地上，然后站到這些泥土上。最后這只驢子順利地從洞里爬出來(lái)了。這個(gè)故事蘊(yùn)含了一個(gè)重要的哲理，那就是：每個(gè)人都可能有摔下低谷的時(shí)候，而且往往會(huì)有很多困難像泥土一樣壓下來(lái)。如果自己覺(jué)得沒(méi)希望了，自暴自棄了，就會(huì)被泥土所掩埋。如果振作起來(lái)，把這些困難都像泥土一樣從身上抖下去，然后踩在它們上面，自己就可以不斷地爬出低谷，走向成功。
同學(xué)們，要自信、堅(jiān)定、面帶微笑地走進(jìn)高三，享受高三，最后成功地拿下高考。前面是一條筆直的主干道，它窄小、一路坎坷，還伴有許多充滿誘惑的岔道。但，終點(diǎn)處，你心目中的大學(xué)在等著你。 你要明白，這一路上會(huì)有一次次的跌倒，但是，也會(huì)有一次次的爬起。要始終堅(jiān)信，只要不拐彎、不放棄，縱使是跌跌撞撞，也一定能走到終點(diǎn)。做一個(gè)平凡的、刻苦的、樂(lè)觀的、永不言棄的高三生。靜靜地過(guò)著一個(gè)高三生該有的生活，書山題海也罷，漫天試卷也罷，早起晚睡也罷，既不逃避也不挑揀，只是一天天地過(guò)下去，等待一種自然的沉淀。用這沉淀，鋪就未來(lái)的路；用這沉淀，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；用這沉淀，給你的人生一筆輝煌。是的，高三，這場(chǎng)在風(fēng)尖上的奔跑，所有的高三生都不能停下，停下就會(huì)被風(fēng)遺棄，就會(huì)被夢(mèng)想遺棄。奔跑吧！拼盡全力地奔跑！所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會(huì)煙消云散，留下的只會(huì)是會(huì)心一笑，只會(huì)是充實(shí)得令人難以舍棄的回憶！
　　最后，用詩(shī)人汪國(guó)真《熱愛生命》中的詩(shī)句，送給在座所有為夢(mèng)想而奮斗的人。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！
愿親愛的同學(xué)們都能在2011年?duì)N爛的夏季實(shí)現(xiàn)自己燦爛的夢(mèng)想！