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中國教育報“智慧校園行”全國系列活動走進合肥
時間：2023-04-15 20:56 作者：合肥七中 來源： 閱讀次數(shù)： 次
為推廣優(yōu)秀學校建設經(jīng)驗，更好地展示及交流智慧校園創(chuàng)新案例，4月13日，中國教育報“智慧校園行”全國系列活動第二站走進合肥市第七中學。本次活動由中國教育報主辦，合肥市第七中學（以下簡稱：合肥七中）承辦，科大訊飛股份有限公司協(xié)辦。
安徽省教育廳教育宣傳中心主任姚江龍、副主任俞路石，安徽省電教館學生活動部主任劉曉鈞，中國教育報副總編輯蔡繼樂、中國教育報刊社宣傳策劃中心副主任石峰，合肥市裝備電教中心主任陳良生，合肥市教育科學研究院副院長陳明杰、生物學教研員雕玲，合肥市第七中學黨委書記、校長鄧宗國、副校長劉先群、謝慶霞，曲阜師范大學教授于穎，科大訊飛股份有限公司副總裁任萍萍、教育事業(yè)群品牌市場部副總經(jīng)理陳衛(wèi)民、教育咨詢總監(jiān)潘愷、教育行業(yè)合作部總監(jiān)朱陶等參加了本次活動。
會議伊始，安徽省教育廳教育宣傳中心主任姚江龍上臺致辭并介紹，早在2018年，安徽省委、省政府就編譯了智慧學校建設總體規(guī)劃，整體推進普通中小學智慧學校建設，是全國在省級規(guī)劃層面和實施中小學智慧學校建設的先行者。構(gòu)建了以智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧生活、智慧文化為主要內(nèi)容，以人才隊伍和基礎環(huán)境建設為支撐的5+2智慧學校生態(tài)，著力打造教育信息化升級版。合肥七中作為典型的智慧校園建設示范校，多年來常態(tài)化開展智慧課堂教學且取得了豐碩的成果。相信未來安徽的教育數(shù)字化一定會得到縱深發(fā)展，取得更好的應用成效。
中國教育報副總編輯蔡繼樂首先對與會教育工作者長期以來對中國教育報的關注與支持表示感謝，并回顧了我國教育信息化的發(fā)展歷程，從三通兩平臺各個項目指標任務的完成，到三全兩高一大新發(fā)展目標的穩(wěn)步推進，教育信息化的發(fā)展由起步應用階段步入融合創(chuàng)新階段，呈現(xiàn)出應用深化不斷加速，創(chuàng)新案例競相涌現(xiàn)，治理能力顯著提升的良好局面。他希望通過“智慧校園行”全國系列活動，進一步凝聚教育社會發(fā)展與發(fā)展的共識，加強各級各校交流與合作，共同促進中國教育數(shù)字化的蓬勃發(fā)展。
合肥市第七中學校長鄧宗國在致辭中介紹道：“作為合肥市智慧校園建設示范校，學校堅持以應用為王、服務至上、示范引領、安全運行的工作要求，形成了具有七中特色的“135”數(shù)字化校園建設與應用模式。通過積極探索數(shù)據(jù)驅(qū)動下教育管理模式，有效構(gòu)建智慧學校生態(tài)體系和特色發(fā)展路徑，不斷完善德智體美勞全面發(fā)展的躍升體系。于2022年，成功入圍中國教育報智慧校園創(chuàng)新案例學校。希望以此活動為契機，與各校一起探索交流，促進教育高質(zhì)量發(fā)展”。
隨著智能技術的飛速發(fā)展，新時代的學生需要具備什么樣的數(shù)字素養(yǎng)？曲阜師范大學教授于穎帶來《學生數(shù)字素養(yǎng)：意涵與落實》的主題報告，從學生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的價值、學生數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、數(shù)字素養(yǎng)在教學中的落實三方面進行闡述。她表示，教師需要創(chuàng)設開放性的問題情境，使學生認識到問題來源于日常生活或與實際生活緊密相連，通過調(diào)用并建構(gòu)需要的學科知識群，理解所涉學科觀念(大概念)，進而形成相對穩(wěn)定的學科思維，以此培養(yǎng)學生的高階思維。
智能技術是教育信息化發(fā)展的支撐與載體，也是為智慧校園的實施打下了堅實的基礎?？拼笥嶏w教育咨詢總監(jiān)潘愷作《人工智能助推教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動》的主題報告。他表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一場技術賦能的教育革命，科大訊飛作為人工智能技術企業(yè)，深耕智慧教育領域19年，實現(xiàn)了從0到1的系統(tǒng)性技術創(chuàng)新，通過新技術實現(xiàn)關于因材施教、有教無類的教育夢想。而人工智能，可以在教學空間、教學過程、教育評價、教育治理等多個方面去助力教育數(shù)字化，最終實現(xiàn)全要素創(chuàng)新、全環(huán)節(jié)打通，讓每個孩子都受益。
教育是面向未來的事業(yè)，學校應如何結(jié)合育人實際需求，推進智慧校園建設？合肥市第七中學副校長謝慶霞帶來了《數(shù)字化賦能教學變革 智慧化助力師生發(fā)展》的經(jīng)驗分享，她詳細的介紹了合肥七中“135”數(shù)字化校園建設與應用模式的系統(tǒng)性布局、整體性推進與戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型，展示了合肥七中將信息技術與教育教學深度融合的滲透應用與顯著成效。
在觀摩課環(huán)節(jié)，合肥市第七中學語文教師林壽松帶來了《擦亮慧眼 辨析謬誤》的課例展示。林老師將技術手段與教、學、評各環(huán)節(jié)深度融合，立足于大單元教學模式，讓學生在自主合作探究、展示學習成果的過程中提升信息素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，達到了以學生為主體、以老師為主導的教育理念。
合肥市教育科學研究院副院長陳明杰對林壽松的課堂創(chuàng)新實踐予以肯定，并對課堂教學改革、基于核心素養(yǎng)的課堂教學、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)需要思考的問題、教學設計的改革、大單元教學設計實施等相關問題進行了闡述。
合肥市第七中學生物學教師鐘艷帶來了一節(jié)《細胞的能量“貨幣”ATP》智慧課堂展示。她通過信息技術創(chuàng)新學科教學模式，運用精準化教學實現(xiàn)以學定教，并營造沉浸式教學氛圍，精心設計合作探究環(huán)節(jié)，讓學生分組運用數(shù)字技術制作生物結(jié)構(gòu)模型，解決了抽象知識難理解、微觀現(xiàn)象難展示等問題。
合肥市教育科學研究院生物學教研員雕玲點評道，鐘艷老師精心創(chuàng)造教學情境，激發(fā)學生學習興趣，并引導學生通過探究、合作、實踐的過程深入學習，培養(yǎng)了學生自主探究的能力，實現(xiàn)高效課堂。
最后，與會人員參觀了合肥七中鴻采樓的3D打印、無人機、機器人、無人駕駛、數(shù)字地球課程等科創(chuàng)功能教室，對合肥七中在創(chuàng)新教育和數(shù)字化建設上的投入與應用成效給予了高度肯定。
通過本次活動可以看到信息技術不再限于與課堂教學的融合，而是逐漸融入了教師科研、校園管理、學生評價乃至校園生活等方方面面。相信在信息技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展下，智慧校園建設會越來越完善，成為邁向未來學校的必然路徑。未來，中國教育報將攜手科大訊飛走進更多的學校，挖掘智慧校園經(jīng)驗并加以推廣，共同助推教育高質(zhì)量發(fā)展。
