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海南、廣東、山東、江蘇2008年高考方案比較
時(shí)間：2014-02-12 12:39 作者：admin1 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
2006年10月9日,江蘇公布了2008高考改革新方案,引起了社會(huì)各界強(qiáng)烈關(guān)注。此前山東、海南、廣東、寧夏等地已公布了高考新方案。江蘇新方案中的外語(yǔ)總分比語(yǔ)文數(shù)學(xué)少40分、海南新方案中的會(huì)考成績(jī)10%計(jì)入高考總分、山東新方案中的引入選做題以及廣東新方案中的計(jì)原始分等，都頗具變革意義。
四省高考模式比較表
省份 高考模式 具體內(nèi)容
山東 3+X+1 語(yǔ)數(shù)外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生)+基本能力
海南 3+3+綜合基礎(chǔ) 語(yǔ)數(shù)外+文科(政歷地)/理科(物化生)+文科(物化生計(jì))/理科(政歷地計(jì))
廣東 3+綜合+X 語(yǔ)數(shù)外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生)+選考科目
江蘇 3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 語(yǔ)數(shù)外+2門(mén)選修測(cè)試科目和5門(mén)必修測(cè)試科目+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
注:選修測(cè)試科目由考生在歷史、物理中選1門(mén)，在政治、地理、化學(xué)、生物中選1門(mén)。
廣東：計(jì)原始分 分文理科
最近,廣東省教育廳正式下發(fā)《廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的普通高考改革方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新方案”),實(shí)施了7年的廣東高考老方案被全面調(diào)整。華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、廣東高考語(yǔ)文閱卷作文題組長(zhǎng)陳妙云說(shuō),新方案是對(duì)廣東考生3年來(lái)使用廣東編寫(xiě)的新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的第一次檢驗(yàn),它將更加注重考核學(xué)生的綜合能力。
1、由“標(biāo)準(zhǔn)分”計(jì)分改為“原始分”計(jì)分
2007年廣東高考方案最大變化是標(biāo)準(zhǔn)分將變成原始分。廣東執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)劉仕森說(shuō),廣東自1977年恢復(fù)高考后采用的是原始分,自1985年起進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考試試驗(yàn),改用標(biāo)準(zhǔn)分。有專(zhuān)家分析認(rèn)為,為了取得高的標(biāo)準(zhǔn)分,少數(shù)普通考生紛紛放棄了特長(zhǎng)興趣,轉(zhuǎn)而選考?xì)v史等較易取得高標(biāo)準(zhǔn)分的科目,致使近年來(lái)廣東報(bào)考物理的考生銳減一半,這不利于選取理科人才。
廣東教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的其他省區(qū)的高考新方案均采用原始分計(jì)分方式,高校需要對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的考生的考試成績(jī)進(jìn)行比較,不同計(jì)分方式無(wú)法橫向比較來(lái)自不同省份的考生。
2、改“普通類(lèi)”為“文科類(lèi)”和“理科類(lèi)”
“文理分線(xiàn)”是2007年廣東高考另一新變化,參加2007年高考的廣東考生將分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)。廣州市番禺區(qū)禺山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)古殷認(rèn)為,劃分文、理,實(shí)行文理分列招生計(jì)劃,更有利于中學(xué)按新課程方案充分開(kāi)設(shè)選修課,使學(xué)生可根據(jù)興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展意向選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試科目。同時(shí),分別按文科類(lèi)、理科類(lèi)考生群體“列隊(duì)”,有利于改變同一招生專(zhuān)業(yè)不同選考科目同一錄取標(biāo)準(zhǔn)造成的不合理現(xiàn)象,更有助于公平選拔。在現(xiàn)行的高校招錄中,由于部分本科高校在錄取時(shí)絕對(duì)追求高分生源,在沒(méi)有按科類(lèi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的情況下,造成不少理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收了選考思想政治或歷史的學(xué)生,給學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)及高校教學(xué)都帶來(lái)了困難。(記者 吳春燕 張景華)
山東: 測(cè)試基本能力 引入選做題制
明年,山東省數(shù)十萬(wàn)考生將根據(jù)該省的高考新方案進(jìn)行考試。從形式到內(nèi)容,山東高考都將發(fā)生巨大變化。
科目設(shè)置將實(shí)行不同于以前的“3+x+1”,其中的“1”代表基本能力考試,它測(cè)試的是一個(gè)高中畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)生活應(yīng)具備的最基本知識(shí)、能力素質(zhì),如觀察社會(huì)生活、進(jìn)行藝術(shù)欣賞表達(dá)感受等能力?；灸芰荚嚨膬?nèi)容涉及高中課程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力?；灸芰荚嚨姆种禐?00分,考試時(shí)間120分鐘,所有考生都必須參加。
引入選做題,同時(shí)試卷結(jié)構(gòu)作出重大調(diào)整。各科試卷分為卷I和卷II,卷I是必做題,以選擇題型呈現(xiàn),主要考查必修內(nèi)容;卷II含必做題和選做題,以非選擇題型呈現(xiàn)。必做題考查必修內(nèi)容,選做題考查選修內(nèi)容。選做題分人文與社會(huì)、科學(xué)兩個(gè)部分,兩部分分別涉及兩個(gè)領(lǐng)域的必修內(nèi)容。文史方向的考生只做科學(xué)部分的題目,理工方向的考生只做人文與社會(huì)部分的題目。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)兩種試卷。文科數(shù)學(xué)適用于文史方向,選修內(nèi)容側(cè)重系列1;理科數(shù)學(xué)適用于理工方向,選修內(nèi)容側(cè)重系列2。
海南: 會(huì)考成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī)
目前海南的高三學(xué)生也正在全力以赴準(zhǔn)備明年高考,與其他地區(qū)不同的是,他們還在緊張復(fù)習(xí)之余,就因剛剛結(jié)束的會(huì)考而獲得了明年高考總成績(jī)的幾十分。這都得益于當(dāng)?shù)貙?shí)施的高考改革。
海南和廣東、山東、寧夏四個(gè)省份是全國(guó)第一批實(shí)行高中課程改革的省份,實(shí)行課改后的第一批學(xué)生將于明年高考,高考也因課程設(shè)置而改革。
根據(jù)海南省高招考試改革方案,海南明年高考的考試科目設(shè)置為:“3+3+基礎(chǔ)會(huì)考”,高考總分為790分,比改革前增加40分;高考試題由海南省自主命題,全省統(tǒng)一考試。其中考試科目除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)外,文史類(lèi)組合科目為政治、歷史、地理,理工類(lèi)組合科目為物理、化學(xué)、生物,“基礎(chǔ)會(huì)考”成績(jī)按卷面成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī)。
海南省教育廳副廳長(zhǎng)石秀慧認(rèn)為,高考改革是實(shí)施新課程的必然結(jié)果,相對(duì)于其他省區(qū)的高考改革,石秀慧認(rèn)為,海南有自己的鮮明特點(diǎn):一、與會(huì)考緊密聯(lián)系。會(huì)考做為高中階段辦學(xué)水平的檢測(cè)手段,過(guò)去往往流于形式,會(huì)考過(guò)的內(nèi)容高考還要考,成為學(xué)生負(fù)擔(dān),沒(méi)有充分發(fā)揮它的評(píng)價(jià)功能?，F(xiàn)在海南改革以后,高考不考的內(nèi)容放在會(huì)考,而且將會(huì)考成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī),這更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不至于讓高考成為全部的指揮棒。二、考試科目設(shè)置上將綜合變?yōu)閱慰?使學(xué)生的選擇余地更大。脫離了以前所謂“綜合”的“拼盤(pán)”模式,將學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性更好地在必修課與選修課之間展開(kāi)。
海南省教育研究培訓(xùn)院副院長(zhǎng)龍官吾則認(rèn)為,省內(nèi)明年的高考改革與新課程一致,解決了學(xué)生選課的個(gè)性化問(wèn)題,也有利于評(píng)價(jià)老師的教學(xué)成果。
四省高考模式比較表
省份 高考模式 具體內(nèi)容
山東 3+X+1 語(yǔ)數(shù)外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生)+基本能力
海南 3+3+綜合基礎(chǔ) 語(yǔ)數(shù)外+文科(政歷地)/理科(物化生)+文科(物化生計(jì))/理科(政歷地計(jì))
廣東 3+綜合+X 語(yǔ)數(shù)外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生)+選考科目
江蘇 3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 語(yǔ)數(shù)外+2門(mén)選修測(cè)試科目和5門(mén)必修測(cè)試科目+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
注:選修測(cè)試科目由考生在歷史、物理中選1門(mén)，在政治、地理、化學(xué)、生物中選1門(mén)。
廣東：計(jì)原始分 分文理科
最近,廣東省教育廳正式下發(fā)《廣東省實(shí)施普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的普通高考改革方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新方案”),實(shí)施了7年的廣東高考老方案被全面調(diào)整。華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、廣東高考語(yǔ)文閱卷作文題組長(zhǎng)陳妙云說(shuō),新方案是對(duì)廣東考生3年來(lái)使用廣東編寫(xiě)的新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的第一次檢驗(yàn),它將更加注重考核學(xué)生的綜合能力。
1、由“標(biāo)準(zhǔn)分”計(jì)分改為“原始分”計(jì)分
2007年廣東高考方案最大變化是標(biāo)準(zhǔn)分將變成原始分。廣東執(zhí)信中學(xué)校長(zhǎng)劉仕森說(shuō),廣東自1977年恢復(fù)高考后采用的是原始分,自1985年起進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考試試驗(yàn),改用標(biāo)準(zhǔn)分。有專(zhuān)家分析認(rèn)為,為了取得高的標(biāo)準(zhǔn)分,少數(shù)普通考生紛紛放棄了特長(zhǎng)興趣,轉(zhuǎn)而選考?xì)v史等較易取得高標(biāo)準(zhǔn)分的科目,致使近年來(lái)廣東報(bào)考物理的考生銳減一半,這不利于選取理科人才。
廣東教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的其他省區(qū)的高考新方案均采用原始分計(jì)分方式,高校需要對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的考生的考試成績(jī)進(jìn)行比較,不同計(jì)分方式無(wú)法橫向比較來(lái)自不同省份的考生。
2、改“普通類(lèi)”為“文科類(lèi)”和“理科類(lèi)”
“文理分線(xiàn)”是2007年廣東高考另一新變化,參加2007年高考的廣東考生將分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)。廣州市番禺區(qū)禺山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)古殷認(rèn)為,劃分文、理,實(shí)行文理分列招生計(jì)劃,更有利于中學(xué)按新課程方案充分開(kāi)設(shè)選修課,使學(xué)生可根據(jù)興趣特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展意向選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試科目。同時(shí),分別按文科類(lèi)、理科類(lèi)考生群體“列隊(duì)”,有利于改變同一招生專(zhuān)業(yè)不同選考科目同一錄取標(biāo)準(zhǔn)造成的不合理現(xiàn)象,更有助于公平選拔。在現(xiàn)行的高校招錄中,由于部分本科高校在錄取時(shí)絕對(duì)追求高分生源,在沒(méi)有按科類(lèi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的情況下,造成不少理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)招收了選考思想政治或歷史的學(xué)生,給學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)及高校教學(xué)都帶來(lái)了困難。(記者 吳春燕 張景華)
山東: 測(cè)試基本能力 引入選做題制
明年,山東省數(shù)十萬(wàn)考生將根據(jù)該省的高考新方案進(jìn)行考試。從形式到內(nèi)容,山東高考都將發(fā)生巨大變化。
科目設(shè)置將實(shí)行不同于以前的“3+x+1”,其中的“1”代表基本能力考試,它測(cè)試的是一個(gè)高中畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)生活應(yīng)具備的最基本知識(shí)、能力素質(zhì),如觀察社會(huì)生活、進(jìn)行藝術(shù)欣賞表達(dá)感受等能力?；灸芰荚嚨膬?nèi)容涉及高中課程的技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力?；灸芰荚嚨姆种禐?00分,考試時(shí)間120分鐘,所有考生都必須參加。
引入選做題,同時(shí)試卷結(jié)構(gòu)作出重大調(diào)整。各科試卷分為卷I和卷II,卷I是必做題,以選擇題型呈現(xiàn),主要考查必修內(nèi)容;卷II含必做題和選做題,以非選擇題型呈現(xiàn)。必做題考查必修內(nèi)容,選做題考查選修內(nèi)容。選做題分人文與社會(huì)、科學(xué)兩個(gè)部分,兩部分分別涉及兩個(gè)領(lǐng)域的必修內(nèi)容。文史方向的考生只做科學(xué)部分的題目,理工方向的考生只做人文與社會(huì)部分的題目。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)兩種試卷。文科數(shù)學(xué)適用于文史方向,選修內(nèi)容側(cè)重系列1;理科數(shù)學(xué)適用于理工方向,選修內(nèi)容側(cè)重系列2。
海南: 會(huì)考成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī)
目前海南的高三學(xué)生也正在全力以赴準(zhǔn)備明年高考,與其他地區(qū)不同的是,他們還在緊張復(fù)習(xí)之余,就因剛剛結(jié)束的會(huì)考而獲得了明年高考總成績(jī)的幾十分。這都得益于當(dāng)?shù)貙?shí)施的高考改革。
海南和廣東、山東、寧夏四個(gè)省份是全國(guó)第一批實(shí)行高中課程改革的省份,實(shí)行課改后的第一批學(xué)生將于明年高考,高考也因課程設(shè)置而改革。
根據(jù)海南省高招考試改革方案,海南明年高考的考試科目設(shè)置為:“3+3+基礎(chǔ)會(huì)考”,高考總分為790分,比改革前增加40分;高考試題由海南省自主命題,全省統(tǒng)一考試。其中考試科目除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)外,文史類(lèi)組合科目為政治、歷史、地理,理工類(lèi)組合科目為物理、化學(xué)、生物,“基礎(chǔ)會(huì)考”成績(jī)按卷面成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī)。
海南省教育廳副廳長(zhǎng)石秀慧認(rèn)為,高考改革是實(shí)施新課程的必然結(jié)果,相對(duì)于其他省區(qū)的高考改革,石秀慧認(rèn)為,海南有自己的鮮明特點(diǎn):一、與會(huì)考緊密聯(lián)系。會(huì)考做為高中階段辦學(xué)水平的檢測(cè)手段,過(guò)去往往流于形式,會(huì)考過(guò)的內(nèi)容高考還要考,成為學(xué)生負(fù)擔(dān),沒(méi)有充分發(fā)揮它的評(píng)價(jià)功能?，F(xiàn)在海南改革以后,高考不考的內(nèi)容放在會(huì)考,而且將會(huì)考成績(jī)的10%計(jì)入高考總成績(jī),這更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,不至于讓高考成為全部的指揮棒。二、考試科目設(shè)置上將綜合變?yōu)閱慰?使學(xué)生的選擇余地更大。脫離了以前所謂“綜合”的“拼盤(pán)”模式,將學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性更好地在必修課與選修課之間展開(kāi)。
海南省教育研究培訓(xùn)院副院長(zhǎng)龍官吾則認(rèn)為,省內(nèi)明年的高考改革與新課程一致,解決了學(xué)生選課的個(gè)性化問(wèn)題,也有利于評(píng)價(jià)老師的教學(xué)成果。
