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為了交流高考備考經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握高考復(fù)習(xí)策略，切實(shí)提高語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性，2月16日，合肥市高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課暨一模分析研討會(huì)在合肥七中舉行。本次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)圍繞“新高考背景下如何開(kāi)展高考復(fù)習(xí)”這一主題展開(kāi)，由合肥市教科院語(yǔ)文教研主任吳申道老師主持，來(lái)自全市各高中的數(shù)百位高三語(yǔ)文教師齊聚于此，參加了本次研討。

合肥七中鄧宗國(guó)校長(zhǎng)在開(kāi)幕式上致歡迎詞，鄧校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的到來(lái)表示熱烈歡迎。

合肥七中盛開(kāi)顏老師帶來(lái)了一堂《現(xiàn)代文閱讀Ⅱ“雙文本”復(fù)習(xí)策略——以“《紫禁城的鰣魚(yú)湯》+《紅樓夢(mèng)》評(píng)論”為例》的復(fù)習(xí)課。盛老師首先回顧了一?？碱}以及歷年來(lái)“雙文本”的組合形式，總結(jié)了“雙文本”的考查角度。然后，通過(guò)對(duì)典例的分析研討，搭建學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生分析考點(diǎn)，發(fā)散學(xué)生思維，大大提高了學(xué)生的解題能力。盛老師的課堂以學(xué)生為本，以語(yǔ)文為心，以考綱為線，以訓(xùn)練為特色，取得了課雖終而意不盡的效果。

來(lái)自合肥八中的唐素文老師帶來(lái)《合肥一?，F(xiàn)代文閱讀試題分析及復(fù)習(xí)建議》微講座，唐老師從設(shè)題的角度出發(fā)提醒考生要有熟做新高考真題的意識(shí)，注重從表達(dá)方式角度重新解讀試卷的考查側(cè)重點(diǎn)，從而構(gòu)建更全面的考點(diǎn)體系和答題體系，讓在場(chǎng)的老師很受啟發(fā)。

來(lái)自合肥六中的張偉老師帶來(lái)的《合肥一模古詩(shī)文、語(yǔ)用題試題分析及復(fù)習(xí)建議》微講座亦帶給在場(chǎng)諸位深深思考，張老師以“一核四層四翼”思想為引領(lǐng)，結(jié)合一模古詩(shī)文、語(yǔ)用試題，立足高考評(píng)價(jià)體系、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)等角度，對(duì)怎樣用“一核四層四翼”思想指學(xué)生備考復(fù)習(xí)進(jìn)行解讀分析。

合肥七中劉孝峰老師為與會(huì)老師帶來(lái)《合肥一模作文試題分析及復(fù)習(xí)建議》講座。劉老師從卷面、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三個(gè)方面，列舉實(shí)例，強(qiáng)調(diào)作文的整體性，并指出議論文寫(xiě)作的教學(xué)方向，應(yīng)注重思維邏輯的訓(xùn)練，并且對(duì)后續(xù)的寫(xiě)作教學(xué)提出構(gòu)想，為與會(huì)教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后，合肥市合肥市教科院語(yǔ)文教研主任吳申道老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。吳申道主任高度評(píng)價(jià)了盛開(kāi)顏老師的復(fù)習(xí)示范課，肯定了專家們的備考策略，同時(shí)也指出了本次一?？荚囍形覀兇嬖诘谋∪觞c(diǎn)，希望老師們能夠進(jìn)一步看清新高考的變革趨勢(shì)，更好地調(diào)整復(fù)習(xí)策略，明確復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的信心，開(kāi)啟新征程。

  （周娜撰稿  王世朋統(tǒng)稿  劉先群審稿  王惠攝影）