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近日，從安徽師范大學(xué)傳來(lái)喜訊，合肥七中童有彩老師經(jīng)過(guò)安徽師范大學(xué)學(xué)位點(diǎn)和學(xué)院教授委員會(huì)審核，校內(nèi)公示，正式增補(bǔ)為安徽師范大學(xué)學(xué)科教育（物理）專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。

合肥第七中學(xué)始終把卓越教師隊(duì)伍建設(shè)放在極為重要的地位，此次成績(jī)的取得，不僅是童有彩老師個(gè)人的殊榮，更彰顯了合肥七中注重教研和教師培養(yǎng)的辦學(xué)理念。弦歌不輟，薪火相傳，希望廣大青年教師能以童有彩老師為榜樣，不忘初心，牢記育人使命，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師緊跟課改步伐，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，積極探索反思性教學(xué)新路徑，不斷促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展。

童有彩，中共黨員，物理學(xué)科高級(jí)教師。工作21年來(lái)，擔(dān)任班主任工作12年并取得突出成績(jī)。歷任合肥七中高三年級(jí)組長(zhǎng)、合肥七中首任年級(jí)部主任、教務(wù)處副主任、教科研處主任、教務(wù)處主任以及第二黨支部書(shū)記。先后榮獲合肥市首屆教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、合肥市實(shí)驗(yàn)說(shuō)課一等獎(jiǎng)、合肥市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、安徽省實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、合肥市骨干教師、合肥市學(xué)科帶頭人、合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人、合肥市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、合肥市教壇新星等榮譽(yù)稱號(hào)。數(shù)篇論文在省級(jí)以上期刊以及中文核心期刊發(fā)表。　

教育感言：

教育它沒(méi)有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè)。它沒(méi)有聚光燈下的華麗身影，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。它沒(méi)有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無(wú)華。在我心中，教師極像是最虔誠(chéng)，最坦蕩的朝圣者。他們風(fēng)餐露宿，長(zhǎng)途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五體投地，頂禮膜拜。他們用靈魂和毅力做支撐，向著心中的圣地前行。

讓我重新回到?教育的原點(diǎn)，重新梳理?二十多年來(lái)我在教育之路上?走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新?審視我的教育夢(mèng)；很高?興能當(dāng)一名老師，是我?一生最大的幸福。在不?輟耕耘的教育之路上，?三尺講臺(tái)帶給我越來(lái)越?多的快樂(lè)。做一名幸福?的老師，沒(méi)有比這更美?的教育夢(mèng)了?！拔也恢?/span>?一次的慶幸我是一個(gè)物理教?師，因?yàn)榭茖W(xué)與青春同行使?我的心永遠(yuǎn)年輕，而且?我特別慶幸我是班主任、年級(jí)部主任，因?yàn)檫@使我能多一雙耳朵，隨時(shí)傾?聽(tīng)花開(kāi)的聲音。挽留青春?，珍藏童心，揮灑情感?，燃燒思想，從職業(yè)到?事業(yè)，從幻想到理想，?心靈?與校園共舞，物理與教?育齊飛，生命與使命同?行。這就是我的教育?夢(mèng).

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：?少年智，則國(guó)?智！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！?少年雄于地球，則國(guó)?雄于地球！教育，是國(guó)?家最獨(dú)特的重要財(cái)富，?是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持?續(xù)的力量?！芭k好?人民滿意的教育”。?這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，?也是我的教育夢(mèng)。

林?格先生說(shuō)：教?育者的教育，就像水一?樣，浸潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)言?，教育，是把自己放到?“無(wú)用”的人生位置上?，最終實(shí)現(xiàn)“無(wú)用為大?用”。不是山，需要攀登?的是人生；不是淵，需?要跨越的是自己。三?尺講臺(tái)，這兒有熟悉，?有親切，有不變的童真?，二十年的歷練，造就了?一個(gè)嶄新的我，少了往?日的稚嫩、陌生，多了?一份自信、獨(dú)立。教?育是道，而不是技術(shù)，?真正的教育是“于無(wú)?聲處響驚雷”，找到適?合學(xué)生的生動(dòng)的教育策?略，做到“手中無(wú)劍，?心中有劍”。

我常問(wèn)?自己：“我究?竟要教給學(xué)生什么？”?幾年前，我會(huì)回答：?是知識(shí)。而現(xiàn)?在，我會(huì)說(shuō)：是“幸福感”。那么，?幸福是什么？幸福是學(xué)?生靈魂的香味，是老師?三瓣的花朵，是課堂上?我問(wèn)你答的睿智，幸福?是什么？幸福是你看?著我竟釋放出比蒙娜麗?莎還美的微笑，比喬冠?華還燦爛的笑容。這笑?容里飽含著人性的光輝?，教育就是讓每個(gè)學(xué)生?都能露出幸福的笑容。?

?巴金說(shuō)，把心掏出來(lái)。?這就是教育。幸福是什?么？幸福就是，陪他們?成長(zhǎng)，和他們一起流汗?，流淚，留下笑聲。目?送著他們相互攙扶，背?起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福?是什么？幸福就是被學(xué)?生丟起來(lái)，只留下一雙?腳的印跡。幸福就是我?和我的學(xué)?生在一起。

一如朝圣者向著圣地前行，步步艱辛，卻步步喜悅，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn)。教育者日日苦心孤詣，日日有幸?？善?，因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒，寧?kù)o中的守望孕育輝煌。

希望我們能讓我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。雖然夢(mèng)和理想，理想和現(xiàn)實(shí)之間還有距離，但只要他們帶走的不僅是知識(shí)的蠟燭，還有理想的圣火，我們的理想之舟就一定能夠在深藍(lán)色的知識(shí)海洋中，破浪前行，駛向希望的彼岸。

（萬(wàn)競(jìng)文撰稿   趙生偉統(tǒng)稿  劉先群審稿）