校內(nèi)新聞
沈浩、霍懋征給予我們的啟示
時(shí)間:2014-02-12 12:17 作者:admin2 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù): 次
陽(yáng)春三月,春潮涌動(dòng)。合肥七中校園內(nèi),我們同樣掀起了學(xué)習(xí)沈浩、霍懋征同志的先進(jìn)事跡的熱潮:或在中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議上,或在行政例會(huì)上,或在全體黨員大會(huì)時(shí),或在全體教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們或全文傳達(dá)有關(guān)文件,或?qū)W習(xí)兩人先進(jìn)事跡文稿,或觀看視頻音像資料,或敞開(kāi)心扉座談,或聯(lián)系自身反思,獲得了諸多啟示:
1、“忘我”書(shū)寫(xiě)“大愛(ài)”
沈浩舍小家為大家,90多歲的老母親不能盡孝,未成年的女兒無(wú)法照料,一心為小崗事業(yè)奉獻(xiàn)拼搏,時(shí)刻把小崗村民的點(diǎn)滴小事記在心上,在萬(wàn)家團(tuán)圓之際,陪伴孤寡老人歡度新年,毅然放棄回城,成為當(dāng)時(shí)全省唯一一個(gè)連任兩屆的下派干部,抒寫(xiě)了當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀基層干部的崇高“大愛(ài)”。
霍懋征將“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”奉為自己從事教育教學(xué)工作的座右銘,她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,“一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們”,在她的眼中,“沒(méi)有不可教育或教育不好的”學(xué)生,堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛(ài)給予每個(gè)學(xué)生;工作期間,面對(duì)多個(gè)上級(jí)部門(mén)和單位的調(diào)動(dòng)要求,她都婉言謝絕,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)她的學(xué)生和教室;退休之后,不顧年邁,先后到新疆、甘肅等多個(gè)省份講學(xué)、上示范課,把多年積累的教育教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái),抒寫(xiě)了當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀教師的崇高“大愛(ài)”。
我們每個(gè)人要學(xué)習(xí)他們,更多一點(diǎn)“忘我”奉獻(xiàn),更少一點(diǎn)“自我”計(jì)較,不斷提升“小我”愛(ài)的境界!
2、“科學(xué)”贏得“發(fā)展”
沈浩,為了當(dāng)好基層帶頭人,努力找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展之路,積極推動(dòng)小崗人放棄成見(jiàn),聚攏民心,形成合力,帶領(lǐng)黨員群眾找到了一條適合小崗科學(xué)發(fā)展的新路,一舉打破了小崗村“一朝越過(guò)溫飽線,20年沒(méi)進(jìn)富裕門(mén)”的窘境,更為小崗村實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
霍懋征,為了引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生求進(jìn),信奉“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的教師”,踐行“教育是科學(xué)也是藝術(shù)”的信念,采取“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的八字教育方針,“育德于教、文道統(tǒng)一”,堅(jiān)持“一課一得”的原則,不斷提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智力與能力,塑造學(xué)生的靈魂,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們同樣要在日常的教育教學(xué)中,更多一點(diǎn)“求真務(wù)實(shí)”,更少一點(diǎn)“隨波逐流”,探索一條教育教學(xué)的“科學(xué)”之路!
3、“平凡”鑄就“偉大”
沈浩,一名普通的村干部,以振興小崗為己任,帶領(lǐng)村兩委一班人,多次外出學(xué)習(xí)考察,尋找差距,統(tǒng)一思想,制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃,搶抓機(jī)遇,扎實(shí)苦干,為加快推進(jìn)“四型”小崗村發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),贏得了“小崗村村民得實(shí)惠最多的六年”、“小崗村改革開(kāi)放三十年來(lái)發(fā)展變化最大的六年”,得到各級(jí)組織和廣大群眾的認(rèn)可,胡錦濤總書(shū)記視察小崗村時(shí)由衷地對(duì)他予以勉勵(lì):“群眾擁護(hù)你,這是對(duì)你最大的褒獎(jiǎng)”!
霍懋征,一名普通的小學(xué)教師,60多年的從教生涯,是“愛(ài)的教育”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,是我國(guó)高學(xué)歷人才從事小學(xué)教育的先行者,創(chuàng)造出沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡,沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代,依然是教育工作者解決德育問(wèn)題的良方。她是我國(guó)當(dāng)代著名教育家、全國(guó)首批特級(jí)教師,周恩來(lái)總理親切地稱之為“國(guó)寶”!
我們同樣要在平凡的教學(xué)生涯中,更多一點(diǎn)“不甘平庸”,更少一點(diǎn)“不思進(jìn)取”,精心鑄就自我“偉大”的事業(yè)豐碑!
1、“忘我”書(shū)寫(xiě)“大愛(ài)”
沈浩舍小家為大家,90多歲的老母親不能盡孝,未成年的女兒無(wú)法照料,一心為小崗事業(yè)奉獻(xiàn)拼搏,時(shí)刻把小崗村民的點(diǎn)滴小事記在心上,在萬(wàn)家團(tuán)圓之際,陪伴孤寡老人歡度新年,毅然放棄回城,成為當(dāng)時(shí)全省唯一一個(gè)連任兩屆的下派干部,抒寫(xiě)了當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村優(yōu)秀基層干部的崇高“大愛(ài)”。
霍懋征將“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”奉為自己從事教育教學(xué)工作的座右銘,她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,“一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們”,在她的眼中,“沒(méi)有不可教育或教育不好的”學(xué)生,堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛(ài)給予每個(gè)學(xué)生;工作期間,面對(duì)多個(gè)上級(jí)部門(mén)和單位的調(diào)動(dòng)要求,她都婉言謝絕,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)她的學(xué)生和教室;退休之后,不顧年邁,先后到新疆、甘肅等多個(gè)省份講學(xué)、上示范課,把多年積累的教育教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái),抒寫(xiě)了當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀教師的崇高“大愛(ài)”。
我們每個(gè)人要學(xué)習(xí)他們,更多一點(diǎn)“忘我”奉獻(xiàn),更少一點(diǎn)“自我”計(jì)較,不斷提升“小我”愛(ài)的境界!
2、“科學(xué)”贏得“發(fā)展”
沈浩,為了當(dāng)好基層帶頭人,努力找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展之路,積極推動(dòng)小崗人放棄成見(jiàn),聚攏民心,形成合力,帶領(lǐng)黨員群眾找到了一條適合小崗科學(xué)發(fā)展的新路,一舉打破了小崗村“一朝越過(guò)溫飽線,20年沒(méi)進(jìn)富裕門(mén)”的窘境,更為小崗村實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
霍懋征,為了引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生求進(jìn),信奉“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的教師”,踐行“教育是科學(xué)也是藝術(shù)”的信念,采取“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的八字教育方針,“育德于教、文道統(tǒng)一”,堅(jiān)持“一課一得”的原則,不斷提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智力與能力,塑造學(xué)生的靈魂,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們同樣要在日常的教育教學(xué)中,更多一點(diǎn)“求真務(wù)實(shí)”,更少一點(diǎn)“隨波逐流”,探索一條教育教學(xué)的“科學(xué)”之路!
3、“平凡”鑄就“偉大”
沈浩,一名普通的村干部,以振興小崗為己任,帶領(lǐng)村兩委一班人,多次外出學(xué)習(xí)考察,尋找差距,統(tǒng)一思想,制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃,搶抓機(jī)遇,扎實(shí)苦干,為加快推進(jìn)“四型”小崗村發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),贏得了“小崗村村民得實(shí)惠最多的六年”、“小崗村改革開(kāi)放三十年來(lái)發(fā)展變化最大的六年”,得到各級(jí)組織和廣大群眾的認(rèn)可,胡錦濤總書(shū)記視察小崗村時(shí)由衷地對(duì)他予以勉勵(lì):“群眾擁護(hù)你,這是對(duì)你最大的褒獎(jiǎng)”!
霍懋征,一名普通的小學(xué)教師,60多年的從教生涯,是“愛(ài)的教育”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,是我國(guó)高學(xué)歷人才從事小學(xué)教育的先行者,創(chuàng)造出沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡,沒(méi)有體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過(guò)氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代,依然是教育工作者解決德育問(wèn)題的良方。她是我國(guó)當(dāng)代著名教育家、全國(guó)首批特級(jí)教師,周恩來(lái)總理親切地稱之為“國(guó)寶”!
我們同樣要在平凡的教學(xué)生涯中,更多一點(diǎn)“不甘平庸”,更少一點(diǎn)“不思進(jìn)取”,精心鑄就自我“偉大”的事業(yè)豐碑!
(衛(wèi)兵)