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合肥七中生物組召開“大研討、大交流”案例成果分享交流會
時間：2022-04-15 15:49 作者：唐麗霞 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
為深化“雙新”實施階段性成果，打磨“大研討、大交流”項目案例，有效提升全體教師教研能力，體現(xiàn)研中做、做中學、學中進。4月7日下午，合肥七中生物教研組就“大研討、大交流”案例成果召開分享交流會，邀請生物學科專家——“合肥市梁華名師工作室”領(lǐng)銜人、合肥市技術(shù)拔尖人才、合肥市學科帶頭人、合肥八中高級教師梁華進行點評和指導，會議由高一級部主任唐麗霞主持，生物學科問題解決方案類和行動案例類兩類案例成果撰寫的校內(nèi)出線選手做了分享交流。
馬晶晶結(jié)合對“在課時教學中落實單元教學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”這一“大問題”的研究，分別從問題背景、價值作用、內(nèi)容目標、研究思路、方法、步驟和預期結(jié)果入手，全面闡述了自己的思考。
王錄陽針對“高中生物學科如何在課時教學中體現(xiàn)和落實單元教學理念”這一問題研究，側(cè)重闡述了構(gòu)建基于“單元大情境”的課時教學設計步驟。
秦苗苗以《伴性遺傳》行動研究為例，就單元教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)和落實展開介紹。
楊子菡分享了“構(gòu)建高中生物大情境＋任務驅(qū)動課時教學模式”這一單元教學理念在課時教學中的體現(xiàn)和落實行動案例。
本次專家指導采取線下集中指導與個別指導相結(jié)合，梁華老師對七中四位老師的參賽作品給予了高度的評價，她指出，無論是問題解決方案類，還是行動案例類均能從小切口入手，務實、可行性強，值得推廣、借鑒。她同時也對每件作品進行了細致地修改與點評，既指出共性的問題——“文字表述內(nèi)容過多”“某些概念表述上下文不夠統(tǒng)一”“展示的經(jīng)驗成果數(shù)據(jù)繁多，需要進一步分析、提煉”等，也指出一些個性化的問題，同時也給出可操作的專業(yè)性建議，鼓勵老師們再接再厲，不斷完善。
獨行快，眾行遠。此次“大研討、大交流”案例成果分享交流活動在合肥七中所有教研組全面開展，活動舉辦很好地發(fā)揮了“雙新”實施國家示范校的引領(lǐng)示范作用，進一步激發(fā)了全體七中人的教育熱情、改革勇氣與責任擔當，有效地推動合肥七中教育教學發(fā)展再登新臺階。
（唐麗霞撰稿、攝像 張啟發(fā)統(tǒng)稿 張永劍審稿）
