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近日，依據(jù)《關(guān)于開展合肥市第五批中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人推薦評(píng)定工作的通知》精神，合肥七中共有11位教師被評(píng)定為合肥市第五批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，38位教師被評(píng)定為合肥市第五批中小學(xué)骨干教師。

他們是合肥市第七中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)中的骨干力量，他們因材施教，寓教于樂；他們勤奮務(wù)實(shí)，孜孜不倦。鉆教研、賽技能、比貢獻(xiàn)，豐富了教育底色；敬業(yè)樂業(yè)、勇于超越、甘于奉獻(xiàn)，成就了育人情懷。接下來，讓我們一起領(lǐng)略名師風(fēng)采！

語文學(xué)科帶頭人：謝慶霞

個(gè)人簡(jiǎn)介：

中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任合肥市第七中學(xué)副校長(zhǎng)。從事教育工作23年,一直承擔(dān)語文教學(xué)、班主任和學(xué)生管理工作。

先后榮獲合肥市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，市?jí)先進(jìn)黨務(wù)工作者，優(yōu)秀教育工作者，學(xué)科帶頭人，骨干教師，德育工作先進(jìn)個(gè)人，宣傳工作先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。

參加國(guó)家、省市級(jí)教育教學(xué)比賽，先后獲得一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)；多篇論文發(fā)表于語文教學(xué)專業(yè)期刊；指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，榮獲省市一、二、三等獎(jiǎng)若干，多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

教育格言:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

語文學(xué)科帶頭人：劉麗

個(gè)人簡(jiǎn)介：

中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，合肥市高中語文學(xué)科帶頭人，合肥市教育科研課題評(píng)審專家，現(xiàn)任合肥七中行政黨支部書記、辦公室主任。

從教25年來，她用愛心對(duì)待每一位學(xué)生，用慧心培育每一位學(xué)生。課堂上，她自然質(zhì)樸，講究詩意。她常說：教師在教讀之前，必須教會(huì)學(xué)生自讀。她總是能從學(xué)生的角度出發(fā)，用學(xué)生關(guān)心的問題，設(shè)計(jì)語文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生棲居在快樂的課堂。

曾先后獲得“合肥市優(yōu)秀教師”“合肥市教學(xué)能手”“合肥市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“合肥市宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，撰寫的論文《構(gòu)建審美課堂 優(yōu)化語文教學(xué)》、《用文學(xué)點(diǎn)燃生命之火》、《和雅課程彰顯特色 多元文化全面發(fā)展》、《基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)與實(shí)踐》等多篇論文發(fā)表在國(guó)家、省級(jí)刊物，主持參與多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，輔導(dǎo)多名學(xué)生在演講比賽、作文比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽中獲得國(guó)家、省市一二等獎(jiǎng)。

教育格言:傾心教育，用心工作；潛心教學(xué)，愛心育人。

數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人：王世朋

個(gè)人簡(jiǎn)介：中共黨員，研究生學(xué)歷，理學(xué)碩士。中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任合肥七中教科研處主任。合肥市高中數(shù)學(xué)侯曙明、蒲榮飛教育名師工作室核心成員，合肥市特級(jí)教師工作站成員，2022年被聘為人教社校外培訓(xùn)專家。

曾獲合肥市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，合肥市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，合肥市第三屆高中數(shù)學(xué)骨干教師，首屆訊飛杯“信息化明星教師”，合肥市第十二屆青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，合肥市中小學(xué)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，合肥市第四屆高中數(shù)學(xué)青年教師綜合素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)，合肥市班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，班主任小論文評(píng)比特等獎(jiǎng)。

主持完成省級(jí)電教課題一項(xiàng)，參與完成省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)、市級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，目前在研省級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)。2015年論文市二等獎(jiǎng)、2020年論文市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，2020年大數(shù)據(jù)論文市一等獎(jiǎng)、全國(guó)教育技術(shù)論文活動(dòng)“入圍論文”，2022年論文市一等獎(jiǎng)。2022年在北大核心期刊《數(shù)學(xué)通報(bào)》發(fā)表論文《課本習(xí)題實(shí)施探究活動(dòng)教學(xué)的路徑及建議》。近幾年在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《中國(guó)教育信息化》、《中國(guó)教師》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》（高中版）、《數(shù)學(xué)通訊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究（華南師范大學(xué)版）》和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》等期刊發(fā)表論文近二十篇，被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載2篇。

 教育格言：做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的引路人和示范者。