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    會(huì)議第一項(xiàng)，由鄧宗國校長通過電視會(huì)議的形式向高一年級(jí)家長作報(bào)告。首先，鄧校長向所有與會(huì)家長表達(dá)了熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝各位家長能夠給予學(xué)校及班級(jí)以充分的理解與支持。接著匯報(bào)了學(xué)校的基本情況，鄧校長提到，2014年9月，合肥七中高新校區(qū)平穩(wěn)啟用；2015年9月，1500余名高一同學(xué)成功加入。一年來，合肥七中憑著濃郁的文化底蘊(yùn)、科學(xué)的教育管理、鮮明的辦學(xué)特色駛?cè)肓顺Ｒ?guī)的快車道，實(shí)現(xiàn)了由“老城”到“高新”的迅速遷址，完成了由“走讀”到“寄宿”的跨越發(fā)展。在前不久結(jié)束的合肥市2015年教育教學(xué)綜合評(píng)比中又獲得一等獎(jiǎng)，這也是七中連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)。七中的多個(gè)學(xué)科老師在省市級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。在省、市數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)和青少年機(jī)器人競(jìng)賽中，在合肥市手球比賽、安徽省模聯(lián)等各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中，我校師生都取得了優(yōu)異的成績。這充分表明在各位家長的大力支持和配合下，學(xué)校正在穩(wěn)步提升。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校將工作重點(diǎn)放在教育教學(xué)質(zhì)量提升、體系完善、制度建設(shè)三個(gè)方面，尤其是在教育教學(xué)方面采取了一系列行之有效的舉措，如通過加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，深化課堂教學(xué)改革，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師專業(yè)成長，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。又如，學(xué)校十分注重德育工作，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，注重抓好養(yǎng)成教育，同時(shí)重視心理健康教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)真正實(shí)現(xiàn)以德治校。

    最后鄧校長給出了幾點(diǎn)建議，他提出，家校都要重視教育，攜手共育，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，是現(xiàn)代學(xué)校和學(xué)校教育發(fā)展的必然趨勢(shì);家長要做教師與孩子之間的橋梁，理解老師，多交流多溝通，支持學(xué)校，搞好配合;同時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 

    教務(wù)處唐麗霞副主任隨后匯報(bào)了年級(jí)部工作。她講到，在全年級(jí)師生的努力下，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，正確決策，在管理上重落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)和常規(guī)管理工作。高一年級(jí)順利完成了開學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)了新生入學(xué)的平穩(wěn)過渡，積極開展了軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列大型活動(dòng)，現(xiàn)在的高一年級(jí)總體情況平穩(wěn)，學(xué)風(fēng)學(xué)貌良好。高一年級(jí)部在這一階段，在期中考試后除了做好成績分析工作，還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。唐主任還向家長們提出了一些建議，她強(qiáng)調(diào)家長要多與任課教師溝通，激發(fā)共管，共營良好學(xué)習(xí)環(huán)境，要找準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，切忌急于求成，要告誡孩子講究學(xué)法，樹立時(shí)間觀念，尤其要利用好雙休日，有效學(xué)習(xí)，充分消化，希望高一年級(jí)的家長、老師和同學(xué)們集思廣益，形成共識(shí)，再創(chuàng)佳績。

    家長會(huì)第二階段在各班級(jí)教室召開，各位班主任就期中考試情況，班級(jí)管理工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長們做了詳細(xì)的匯報(bào)，各任課教師來到班級(jí)與家長展開了深入的溝通交流。老師們向家長詳細(xì)介紹了本班學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、參加活動(dòng)等情況，通過大量數(shù)據(jù)從班級(jí)概況、學(xué)科分析、學(xué)生分化等多個(gè)維度展開科學(xué)精準(zhǔn)的分析，指導(dǎo)家長幫助學(xué)生歸因分析，確定優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，客觀、理性地看待及分析成績，精準(zhǔn)、高效地開展今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)講到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和趣事時(shí)，教室里會(huì)傳出家長會(huì)心的笑聲；當(dāng)講到班里孩子出現(xiàn)的問題是，教室里又是一片寂靜，家長認(rèn)真地傾聽老師的發(fā)言，思考著解決這些問題的方法……會(huì)后，許多家長并沒有馬上離開，而是單獨(dú)和任課教師交流，更深入地了解自己孩子的情況，老師也耐心給予回答并提出一些建議。

    學(xué)校教育與家庭教育是中學(xué)生成長與發(fā)展過程中不可或缺的兩塊內(nèi)容，二者缺一不可、相輔相成。此次家長會(huì)的圓滿召開，為家長、學(xué)生、教師三個(gè)團(tuán)隊(duì)共同迎接下一階段的學(xué)習(xí)生活，做了良好的開端，傳遞了家校合作的正能量。同心同情，共議共識(shí)。我們有理由相信，有廣大家長的理解和支持，我們一定能把學(xué)校辦得更好，把學(xué)生教得更好。我們將以嚴(yán)格的管理，一流的設(shè)施，美好的環(huán)境，高水平的教師隊(duì)伍，精心教書育人，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意！