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為了進一步加強合肥七中2021屆高三高考備考的研究，提升高三后期復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性和針對性，本學(xué)期合肥七中高三年級部進一步優(yōu)化調(diào)整了集體備課模式，在教師說課與講評高考真題卷的基礎(chǔ)上，增加了文章學(xué)習(xí)部分，與時政接軌。近日，根據(jù)合肥七中高三年級部集體備課的統(tǒng)一安排與要求，合肥七中高三化學(xué)組于3月19日上午組織開展了一次以研讀《中國高考評價體系》為主要內(nèi)容的特色集體備課活動。

集體備課活動伊始，備課組長李雪峰老師首先帶領(lǐng)全組化學(xué)老師一起學(xué)習(xí)了《中國高考評價體系》。李老師精心準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)課件，并重點對《中國高考評價體系》中的“一核、四翼、四層”進行了解讀。李老師強調(diào)，所謂“一核”是指“立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)”，它是對素質(zhì)教育中高考核心功能的概況；所謂“四層”是指“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”，它是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考內(nèi)容中的提煉；所謂“四翼”是指“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，它是素質(zhì)教育的評價維度在高考中的體現(xiàn)。此次學(xué)習(xí)，為老師們后續(xù)的科學(xué)備考指明了方向。

活動第二項，王月蕓老師進行了專題說課，內(nèi)容為《傳統(tǒng)文化 物質(zhì)的組成和分類》。王老師在說課中，對生活中的化學(xué)問題進行了細(xì)致的分類，對高考常見題型進行了全面的概括，并就學(xué)生在備考過程中所遇到的常見問題提供了非常好的解決途徑。王老師的專題說課重難點突出、立足學(xué)情、可操作性強，得到了組內(nèi)老師的一致好評。

活動的最后，高三化學(xué)組老師們結(jié)合《中國高考評價體系》的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和近五年化學(xué)高考試題的命題特點，再次明確了高三化學(xué)后期的復(fù)習(xí)備考方向。老師們認(rèn)為高三二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵，這個階段的教學(xué)切忌急躁，需要結(jié)合教材循序漸進、查漏補缺、構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)。

濃厚的教研氛圍是提升教學(xué)能力的關(guān)鍵，通過本次集體備課，高三化學(xué)組再次統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，為后續(xù)復(fù)習(xí)備考的有效開展提供了新的思路。讓我們乘借研討之風(fēng)，共同學(xué)習(xí)、共同提高，為我們的教育融入更多的新理念、新方法！

（李雪峰撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿  高三化學(xué)組攝影）