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學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心：心理課繪網(wǎng)絡(luò) 生涯課論職業(yè)
時(shí)間：2021-03-05 17:01 作者：趙金金 來(lái)源：學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心 閱讀次數(shù)： 次
3月4日下午，合肥七中心理健康中心通過(guò)校園電視臺(tái)，以演播廳現(xiàn)場(chǎng)上課和教室直播相結(jié)合的方式分別開(kāi)展了心理健康課和生涯規(guī)劃課教育。課程主題為《我與網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約會(huì)》和《職業(yè)圓桌會(huì)》，由謝新秀和趙金金老師分別授課。
在心理健康課上，謝老師首先讓同學(xué)們選擇與網(wǎng)絡(luò)的理想關(guān)系，采用“曼陀羅”繪畫(huà)表達(dá)的方式呈現(xiàn)，再讓同學(xué)們冥想去感知網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)、繪畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)的存在方式、觀想察覺(jué)內(nèi)在的需要，然后以思維導(dǎo)圖的形式去思考如何與網(wǎng)絡(luò)保持恰當(dāng)距離，最后所有同學(xué)在印有“我和網(wǎng)絡(luò)有個(gè)約定——再見(jiàn)是為了更好地再見(jiàn)”的契約樹(shù)上按下指印達(dá)成承諾。通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們更好的明白了“作為一個(gè)中學(xué)生，如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的使用”。
在生涯課規(guī)劃上，同學(xué)們首先通過(guò)頭腦風(fēng)暴職業(yè)的名稱(chēng)，去感知職業(yè)的發(fā)展，思考探索選擇職業(yè)時(shí)需了解的信息，挖掘職業(yè)信息各種渠道獲得的方式并明辨真假。最后趙老師還帶領(lǐng)同學(xué)們觀看了同學(xué)們感興趣的共同選中的職業(yè)介紹視頻。通過(guò)深入討論，合肥七中學(xué)生了解到如何多方面多維度了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，幫助自己深入探索感興趣的職業(yè)，從而為以后的職業(yè)生涯提前奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期的心理健康和生涯規(guī)劃課，探究新模式教學(xué)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的電視直播教學(xué)，輔以級(jí)部的樓層管理，再在各班級(jí)通過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、心理委員的班級(jí)管理，既培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、民主自治能力，又可以讓所有的班級(jí)接觸到最專(zhuān)業(yè)的心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
（趙金金撰稿 陳伍華統(tǒng)稿 劉先群審稿）
