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——記合肥七中高二年級線上教科研工作

   教育家蘇霍姆林斯基曾說過，如果你想讓教師的職業(yè)給生活帶來樂趣，使天天的上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應該走上研究這條幸福之路來。長期以來，合肥七中以王天嬌、吳國權(quán)、汪培紅、王貴、夏銘、楊會杰等一批造詣深厚的老教師為首，兼收并蓄專業(yè)能力過硬、具有強大應變能力與學習能力的高素質(zhì)優(yōu)秀公費師范生和省招優(yōu)秀教師，合力致力于教學、科研的探索。在突如其來的疫情和“停課不停學”的大背景之下，這種以經(jīng)驗豐富的老教師為核心，以學習應變能力過強的年輕教師為血液的七中教學教研模式，經(jīng)受住了疫情的考驗，其成果得到了各方的認可。

   在剛剛過去的這段時間里，合肥七中全體教師攜起手來抗擊新冠疫情。高二級部更是帶領(lǐng)全年級各學科共99位教師，主動“出擊”，在做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，緊抓教研，及時轉(zhuǎn)變教學教研的方式方法。力求做到——即使學生在家學習，我們的教學教研工作仍能“讓家長放心、讓學生安心”。

一、提早謀劃，統(tǒng)一思想

   面對形勢，高二級部迅速反應，組織召開了多次級部管理團隊及備課組長會議，統(tǒng)一思想，積極探討疫情下教育教學的高效模式。各備課組也結(jié)合學科特點，在組內(nèi)就“如何科學開展線上授課、設置針對性練習、課后全方位輔導”等，召開視頻或電話會議，群策群力；同時，各備課組不忘遵循教育規(guī)律，制定出符合學科實際情況的教學進度表、檢測方案等，以期精準施策，有的放矢。

   疫情之下，面對學校的召喚、學生的需要，高二全體教師不忘教育者之使命，毅然扛起肩上的重任，即便是省內(nèi)疫情最嚴重時期（2月9日至16日，高二第一次空課期間）主動報名空課授課的教師仍近半數(shù)。高二級部感動于老師們擔當?shù)耐瑫r，在確保教師人身安全的前提下，堅持授課教師“好中選優(yōu)”，力求空課質(zhì)量的最優(yōu)化。截至目前，高二年級共完成9輪空課，涉及教師42人，讓我們向這些“最美逆行者”致敬。

   為了進一步凝聚備課組之力，教研指導教學。各備課組每周一次定時間、定主題的開展“線上”集體備課，老教師指導教學難點、青年教師分享技術(shù)手段，智慧的火花不斷地碰撞。同時，級部各位主任也駐扎在各備課組，傳遞最新訊息，指導教研工作。

   為了更好的指導學生居家學習，高二年級落實班級任課教師輔導答疑責任，建立課后輔導答疑制度，要求任課教師課后利用QQ、微信等多種渠道，對學生當天遇到的學習問題進行指導，盡量保證“天天清”；一時解決不了或者回答不完的問題，待開學后再一并處理。同時，每位授課教師密切關(guān)注學生的心理健康，適時引導，確保疫情期間學生的身心健康。

   連月來，從學校分管主任到年級每位教師，都從未停止探索的腳步。在級部的統(tǒng)籌下，各科教師根據(jù)學校部署，以學生的生命和健康為第一位，全力以赴堅守教育崗位；各備課組也充分發(fā)揮其教學教研職能作用，助力這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。相信在大家的共同努力下，未來可期！

（米慶撰稿、攝像   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審核）