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——合肥市高二數(shù)學(xué)研討課活動側(cè)記

“首夏猶清和，芳草亦未歇”,在這個美麗的的季節(jié)，合肥市高二年級研討課展示及學(xué)術(shù)報告教研活動在合肥七中桃溪會堂舉行。合肥七中高一、高二年級數(shù)學(xué)備課組的全體教師與其他來自城區(qū)、四縣一市、市屬中學(xué)的200多位教師共同參加了此次活動。合肥市數(shù)學(xué)教研員王道宇老師、許曉天老師蒞臨指導(dǎo)，教研室張永超老師主持了此次活動。

  活動的第一個環(huán)節(jié)，由合肥七中高二年級青年教師戴彭晴老師帶來公開課《二項式定理》。戴老師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了排列組合的相關(guān)知識，在“溫故”中引出問題，并引導(dǎo)學(xué)生分小組互助探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究意識與團(tuán)隊合作精神，又讓學(xué)生體驗到二項式定理的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造歷程。特別是，在處理本節(jié)課的難點(diǎn)——“用計數(shù)原理分析二項式的展開過程，發(fā)現(xiàn)二項式展開成單項式之和時各項系數(shù)的規(guī)律”時，戴老師的循循善誘，對學(xué)生的耐心、貼心，令在場所有教師為之贊嘆。整個教學(xué)過程，戴老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過二項式定理的“發(fā)現(xiàn)”、證明與應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生歸納、推理能力，以及從一般到特殊的思維方式。整堂課在一片輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

    活動的第二個環(huán)節(jié)，由合肥六中數(shù)學(xué)學(xué)科主任侯曙明老師帶來學(xué)術(shù)報告《對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些細(xì)思碎想》。報告中侯老師闡述了自己對中學(xué)數(shù)學(xué)的諸多看法，從如何評判一節(jié)好課，到概念課教學(xué)中應(yīng)把握的要點(diǎn)，到高考復(fù)習(xí)中如何合理利用教材，再到怎樣高效的評講一張試卷，侯老師引經(jīng)據(jù)典，又不失己見。他的一番報告可謂高屋建瓴，令在座的每一位教師思考良多，回味無窮。

    活動的第三個環(huán)節(jié)是評課議課，在張永超老師的主持下，來自各個學(xué)校的教師代表依次發(fā)言，表述了自己對本節(jié)研討課的看法。評課教師積極表達(dá)了對戴老師扎實(shí)的基本功與良好的學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)可。同時，認(rèn)為戴老師不但對教材挖掘深入，重難點(diǎn)把握明確，重視三維目標(biāo)的輸出；而且觀念新穎，重視學(xué)生的自主探究與自我獲得，真正做到“還課堂于學(xué)生”。而教研員王道宇老師與許曉天老師也對這節(jié)課給予了充分肯定，認(rèn)為這是相當(dāng)成功的一節(jié)課。同時，兩位專家也就本節(jié)課中的一些內(nèi)容分別提出了各自的想法，并與在座的老師進(jìn)行交流。整個會場學(xué)術(shù)氛圍十分濃厚，在座老師無不受益匪淺。

    此次教研活動，合肥七中高度重視，鄧宗國副校長親臨指導(dǎo)，數(shù)學(xué)學(xué)科組長張正安老師周密籌劃及布置，高二年級的所有數(shù)學(xué)教師更是積極配合，全程服務(wù)。同在七中高新校區(qū)的高一數(shù)學(xué)備課組的所有老師參與了此次聽課研討。