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——記合肥市2016年地理學(xué)科青年教師匯報課

 5月12日下午，天氣晴好，由合肥市教育局教研室主辦、合肥七中承辦的青年教師匯報課在合肥七中高新校區(qū)如期舉行。合肥七中高一、高二年級地理備課組的教師與合肥十中的部分教師共同參與了此次活動，活動還榮幸邀請了市教研員倪宏忠、32中過凱老師點評指導(dǎo)，各位老師給予本次匯報課高度評價，青年老師更是在此次活動中受益匪淺。

下午2:00，隨著清脆悅耳的上課鐘聲敲響，博雅館13樓專用教室1303室合肥七中的朱可可老師開始上課，她大膽創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)思路，重組教材，并采取了新的案例講解交通運輸方式的布局，得到了同行專家的一致稱贊。她精心設(shè)計學(xué)案內(nèi)容，給予各組學(xué)生清晰明確的任務(wù)，學(xué)生參與度很高，觀點的碰撞更是促進了課堂的生成。

第二節(jié)課，來自合肥十中的蔣凌悅老師進行了展示匯報。她以一組三峽風(fēng)光圖景導(dǎo)入，在美的享受中進入交通方式的學(xué)習(xí)。她創(chuàng)新引入微課，通過風(fēng)趣幽默的微課介紹了各交通運輸方式的優(yōu)缺點，極大地吸引了同學(xué)們的注意力。她還貼合實際，設(shè)計出十一出行路線，讓同學(xué)們設(shè)計最優(yōu)的交通方式，教會學(xué)生如何實現(xiàn)“多、快、好、省”，充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)生活中的地理”的課標(biāo)要求。她以教材上的南昆鐵路為例，提供了相關(guān)背景材料供學(xué)生探究，講解中循循善誘，使學(xué)生能充分掌握交通方式布局的影響因素。

精彩紛呈的同課異構(gòu)之后，各專家老師在地理備課室進行了精彩的點評。優(yōu)秀青年教師過凱說道，難以想象，工作不到一年的兩位青年老師表現(xiàn)出如此的大方沉穩(wěn)。他稱贊朱老師不拘泥課本，學(xué)生活動不流于形式，學(xué)生充分展示了自己并在觀點爭執(zhí)中掌握了知識，培養(yǎng)了能力。他表揚蔣老師非常用心，精心選擇最新資料，更新了課本知識，并且補充了豐富的區(qū)域地圖供學(xué)生參考。他還就兩節(jié)課中的設(shè)計與兩位老師進行了一對一的交流，提出了一些值得商榷的問題，大家各抒己見，交換了看法。來自十中的李老師和孫老師感慨道，后生可畏，現(xiàn)代化的多媒體手段應(yīng)用起來得心應(yīng)手，但也提醒我們，千萬別形式大于內(nèi)容，多媒體是輔助的工具，用好工具的同時，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

最后，教研員倪宏忠作了總結(jié)發(fā)言。他說自己欣喜看到這么好的展示課，匯報相當(dāng)成功。他提出，一堂好的地理課應(yīng)該具有科學(xué)性，剛?cè)肼毜睦蠋熆赡軐I(yè)技能稍欠缺，但在知識還是其表述方式上都要準(zhǔn)確，確保我們講的每句話，都有根可循，有理有據(jù)。尤其是現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，許多看似不可能的事情，很快就變?yōu)榭赡?，所以要以發(fā)展的眼光看問題，不可限制學(xué)生的思維。當(dāng)然，地理課堂必須有地理味道，青年教師要靜下心來研究課標(biāo)，挖掘教材，常用理論聯(lián)系實際，使地理扎根生活，指導(dǎo)生活。他懇切地提醒，不要被多媒體奪去了基本功，要扎扎實實地錘煉自己，多研究，只有研究才知道怎么教，才能教給學(xué)生實實在在的東西，使學(xué)生一生受益。

短短一下午的展示課活動很快就結(jié)束了，但專家老師的話卻深深烙印在青年老師心中。大家深深感受到，有德高望重的老教師細心幫扶指引，站在巨人的肩膀上，路漫漫其修遠兮，這必將激勵大家不斷砥礪前行。