教學(xué)科研動態(tài)
合肥市2022年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測政治學(xué)科分析會
——依據(jù)考情析學(xué)情 通力合作贏高考
時間：2022-04-15 15:50 作者：趙傲雪 來源：2019級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
為分析總結(jié)高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測工作，充分利用有效數(shù)據(jù)信息，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時補缺補差，切實提高后一階段高三復(fù)習(xí)備考效果，合肥市教科院組織召開2022年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測各學(xué)科分析會（騰訊會議）。4月15日上午，政治學(xué)科分析會準(zhǔn)時召開，合肥七中高三政治備課組全體老師集中參會學(xué)習(xí)。
會議由合肥市教科院政治學(xué)科教研員侯新旺主持，合肥八中宋琳霞、合肥一六八中學(xué)孫蕾蕾兩位老師主講。合肥七中高三政治備課組老師在學(xué)校朝乾樓201會議室，以視頻會議形式參會。
宋琳霞老師以“素養(yǎng)導(dǎo)向、精準(zhǔn)落地”為主題，對第二次質(zhì)量檢測政治試題進(jìn)行了詳細(xì)剖析。指出這套試題堅持立德樹人，強調(diào)價值引領(lǐng)作用，聚焦鄉(xiāng)村振興、入世20周年、西藏和平解放70周年、十九屆六中全會、冬奧會吉祥物設(shè)計、重大時代主題、突出六個“下功夫”、弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強文化自信、貫徹五育并舉要求。強化學(xué)科素養(yǎng)聚焦關(guān)鍵能力如信息加工能力、邏輯論證與闡釋能力、批判思維與辯證思維能力等考查。緊扣時代的重大主題，凸顯鮮活的實踐情境。充分體現(xiàn)了《高考評價體系》中對金線、銀線和情境串聯(lián)線的要求。
孫蕾蕾老師以“把握考情、立足學(xué)情、精準(zhǔn)備考、靜待花開”為主題，分享個人和所在學(xué)校高三后期復(fù)習(xí)備考策略。孫蕾蕾老師從“感悟真題、探尋規(guī)律”、“科學(xué)規(guī)劃、提質(zhì)增效”、“直面問題、反思改進(jìn)”三個方面出發(fā)，呼吁老師們充分研究高考真題，總結(jié)題型規(guī)律；注重新老教材的對比研究，重視知識體系的建構(gòu)；明確答題邏輯，重視思維訓(xùn)練。
侯新旺主任在總結(jié)中，充分肯定了兩位老師的分享，號召合肥市全體高三政治教師抓住考前五十多天的時間，引領(lǐng)學(xué)生從“做會題”到“會做題”，再到“會研題”，利用好思政學(xué)科大有可為的機(jī)遇期，一起向未來。
會后，高三政治備課組組長劉巖組織老師們再次分析二模成績及我校學(xué)生答題情況，力爭在專家指導(dǎo)下，吸收借鑒兄弟學(xué)校的成功做法，幫助我校學(xué)生實現(xiàn)進(jìn)一步提升。
（趙傲雪撰稿 張正安統(tǒng)稿 張永劍審稿）
