教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中生物組召開“大研討、大交流”案例成果分享交流會(huì)
時(shí)間：2022-04-15 15:39 作者：唐麗霞 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
為深化“雙新”實(shí)施階段性成果，打磨“大研討、大交流”項(xiàng)目案例，有效提升全體教師教研能力，體現(xiàn)研中做、做中學(xué)、學(xué)中進(jìn)。4月7日下午，合肥七中生物教研組就“大研討、大交流”案例成果召開分享交流會(huì)，邀請(qǐng)生物學(xué)科專家——“合肥市梁華名師工作室”領(lǐng)銜人、合肥市技術(shù)拔尖人才、合肥市學(xué)科帶頭人、合肥八中高級(jí)教師梁華進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，會(huì)議由高一級(jí)部主任唐麗霞主持，生物學(xué)科問題解決方案類和行動(dòng)案例類兩類案例成果撰寫的校內(nèi)出線選手做了分享交流。
馬晶晶結(jié)合對(duì)“在課時(shí)教學(xué)中落實(shí)單元教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”這一“大問題”的研究，分別從問題背景、價(jià)值作用、內(nèi)容目標(biāo)、研究思路、方法、步驟和預(yù)期結(jié)果入手，全面闡述了自己的思考。
王錄陽針對(duì)“高中生物學(xué)科如何在課時(shí)教學(xué)中體現(xiàn)和落實(shí)單元教學(xué)理念”這一問題研究，側(cè)重闡述了構(gòu)建基于“單元大情境”的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)步驟。
秦苗苗以《伴性遺傳》行動(dòng)研究為例，就單元教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)和落實(shí)展開介紹。
楊子菡分享了“構(gòu)建高中生物大情境＋任務(wù)驅(qū)動(dòng)課時(shí)教學(xué)模式”這一單元教學(xué)理念在課時(shí)教學(xué)中的體現(xiàn)和落實(shí)行動(dòng)案例。
本次專家指導(dǎo)采取線下集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，梁華老師對(duì)七中四位老師的參賽作品給予了高度的評(píng)價(jià)，她指出，無論是問題解決方案類，還是行動(dòng)案例類均能從小切口入手，務(wù)實(shí)、可行性強(qiáng)，值得推廣、借鑒。她同時(shí)也對(duì)每件作品進(jìn)行了細(xì)致地修改與點(diǎn)評(píng)，既指出共性的問題——“文字表述內(nèi)容過多”“某些概念表述上下文不夠統(tǒng)一”“展示的經(jīng)驗(yàn)成果數(shù)據(jù)繁多，需要進(jìn)一步分析、提煉”等，也指出一些個(gè)性化的問題，同時(shí)也給出可操作的專業(yè)性建議，鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枺粩嗤晟啤?/span>
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。此次“大研討、大交流”案例成果分享交流活動(dòng)在合肥七中所有教研組全面開展，活動(dòng)舉辦很好地發(fā)揮了“雙新”實(shí)施國家示范校的引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步激發(fā)了全體七中人的教育熱情、改革勇氣與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有效地推動(dòng)合肥七中教育教學(xué)發(fā)展再登新臺(tái)階。
（唐麗霞撰稿、攝像 張啟發(fā)統(tǒng)稿 張永劍審稿）
