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            冬去春來，歷時一個假期的研究性學習活動告一段落。2022年03月21日下午，合肥七中研究性學習展示評比如期而至，高一、高二年級初選推薦的十三個班級的項目參與校級評審會，教科研處王世朋副主任主持評審會。在學校研究性學習評比展示的舞臺上，同學們盡展才華與實力，我們?yōu)樗季S與靈感的激烈碰撞而陶醉，為答辦交流的才思敏捷而喝彩，為整體展示出來的個人魅力與綜合素養(yǎng)而吸為觀止。

本次展示評比活動的重頭戲是答辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每位課題組成員代表按照抽簽順序上臺進行課題陳述，包括對課題研究的背景目的、方法、研究過程以及結(jié)果等進行闡述，十三個個課題組依次登臺亮相，同學們通過嚴謹?shù)姆治觥⒕实膶嶒?、生動的講述展示了自己的研究過程和結(jié)果，方法科學嚴內(nèi)容精彩紛呈，過程有條不紊，贏得了評委和觀眾們的陣陣掌聲。

第一位上場的是高一（26）班和高一（2）班的《尋找合肥紅色文化，堅定文化自信》，該小組了解了合肥本地人對合肥紅色文化的了解和文化自信情況，加深大家對合肥紅色文化的理解，為合肥紅色文化的宣傳和保護提出較為科學的建議，最終幫助大家一起堅定中國特色社會主義文化自信。

第二組是《小型生態(tài)缸制作》，該小組通過設(shè)計實驗的方式探究各種因素對水生生態(tài)瓶的影響，并加以考察和觀察最終完成生態(tài)缸的制作。

第三組《腐乳的制作時間結(jié)題報告》通過了解腐乳的制作原理和過程，親自設(shè)計并完成腐乳的制作;分析影響腐乳品質(zhì)的條件；了解腐乳對人們生活的影響以及探究影響腐乳發(fā)酵的因素四個方面，全方面對腐乳進行了研究。

第四組《斯嘉麗人物性格分析——一千個人眼中有一千個哈姆雷特》通過閱讀《飄》觀看《亂世佳人》等方式，了解人物性格，完成論文。

第五組《入侵物種細足捷蟻在我國的生存現(xiàn)狀及防控研究》，通過文獻研究和專業(yè)人士的建議和幫助等方式，對該入侵物種——細足捷蟻進行了解。

第六組是《家庭結(jié)構(gòu)對高中生成長的影響研究》，學生們仔細深究，發(fā)現(xiàn)學生的個性與家庭教育和家庭結(jié)構(gòu)有一定的相關(guān)性。因此，本課題以合肥市某市屬學校某一個班級為例，通過比較高中生三代核心家庭結(jié)構(gòu)變化，聚焦當代高中生核心家庭結(jié)構(gòu)，分析高中生家庭結(jié)構(gòu)類型及其對高中生成人成才的影響。

第七組《讓名人文化資源大放異彩——肥西劉銘傳故居保護欲利用現(xiàn)狀調(diào)查》，對作為名人文化資源的肥西劉銘傳故居 （劉老圩）的保護與利用現(xiàn)狀進行專題調(diào)查，為新時代進一步擴大其影響和美譽度，發(fā)揮其經(jīng)濟、文化、社會價值和作用提出可行性的對策建議。

第八組《n維向量擴展與研究》， 數(shù)學學習中，對所學知識進行前后內(nèi)容的“聯(lián)系、歸納”，能夠加深對知識的透徹理解在現(xiàn)高中數(shù)學的學習中，對于二、三維向量有清晰的概念和線性運算法則。而n維向量作為二、三維向量的推廣，同樣有重要意義。對此，該研究性學習小組就n維向量相關(guān)性質(zhì)的分析和應用推廣展開了一系列研究，并取得一定收獲。

第九組《海綿城市》，海綿城市緩解了生態(tài)環(huán)境的壓力，解決了一系列列水問題，加強城市規(guī)劃建設(shè)管理，結(jié)合城市總體規(guī)劃和建設(shè)，促進生態(tài)文明城市建設(shè)，提高城市的各項功能，給合肥市人民提供更好的生存生化環(huán)境。

第十組《探究奶油背后的化學秘密》關(guān)于奶油的起源與發(fā)展，奶油的制作方法與化學原理，奶油的營養(yǎng)與健康食用，食品營養(yǎng)專業(yè)與新高考選科方向等問題引發(fā)深入思考。該課題通過查閱文獻，訪談專家、西點業(yè)內(nèi)工作人員，結(jié)合實驗探究進行研究性學習，在樹立營養(yǎng)、健康生活理念的同時，分析自己的興趣、愛好、能力和特點，關(guān)注食品中的化學、生物等學科知識，思考新高考的選科方向，設(shè)計美好人生。

第十一組《高中生學習物理困難調(diào)查報告》，由于學生個人，家庭以及社會需求的原因，物理依然是高考重點科目，但是在實際的教學中，較之于其他科目，物理科目的難度更大。所以在進行物理教學時，很多學生并不能跟上教師的步伐，學習效率較為低下，因而產(chǎn)生了很多所謂的物理學困生。該調(diào)查對學困生的成因及開展針對性探究，對學困生的對策研究具有重要的意義。

第十二組《合肥市高中電子生活調(diào)查研究》主要采用文獻研究法、問卷調(diào)查法和個別訪談法相結(jié)合的方法，以合肥市高中生為研究對象，分析合肥市高中生電子生活的現(xiàn)狀，電子生活對高中生的影響。并針對問題，給出自身、家長、學校、國家四個層面的建議。

第十三組《自熱米飯中的化學原理》隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，方便食品成為現(xiàn)代人飲食結(jié)構(gòu)不可替代的一個部分。然而，對于方便食品人們的第一印象便是不健康，像方便面這一類的食物更是受到很多人的抵制。本小組便決定從化學的角度來探討自熱飯中的原理。

在答辯過程中，專家評委現(xiàn)場進行打分。同學們的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，各有特色，評委也嚴格遵守評審辦法進行打分。各項目的得分現(xiàn)場匯總測算之后，評選出了一、二等獎。

在今后的工作中，合肥七中將認真總結(jié)經(jīng)驗，積極開發(fā)對實施研究性學習有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生開展研究性學習提供良好的條件，努力培養(yǎng)學生在研究過程中主動獲取知識、應用知識、 解決問題的能力。

（徐靜撰稿  王世朋統(tǒng)稿  張永劍審稿）