教學(xué)科研動(dòng)態(tài)
合肥七中歷史學(xué)科新學(xué)期第一次大教研組活動(dòng)
——集思廣益聚合力 攜手奮進(jìn)向未來(lái)
時(shí)間:2022-03-10 10:36 作者:任翔 來(lái)源:教科研處 閱讀次數(shù): 次
為切實(shí)提高教研組的工作,總結(jié)上學(xué)期的期末考試經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃新學(xué)期工作,合肥七中歷史教研組于3月4日上午在高三階梯教室進(jìn)行大教研組活動(dòng),歷史組高一高二全體教師參會(huì)。
活動(dòng)伊始,教科研處張啟發(fā)副主任傳達(dá)了學(xué)校對(duì)“雙新”實(shí)施“大研討、大交流”工作的總體規(guī)劃和要求,闡述了之后進(jìn)行的“大研討、大交流”學(xué)科問(wèn)題參考清單,鼓勵(lì)歷史組積極準(zhǔn)備“大研討、大交流”活動(dòng)。
之后,由高一高二備課組長(zhǎng)做期末歷史學(xué)科試卷分析,并提出學(xué)科年級(jí)工作舉措和具體要求。高一歷史備課組組長(zhǎng)王素珍老師以“‘三新’落地,素養(yǎng)考查”為主題,對(duì)上學(xué)期高一期末聯(lián)考進(jìn)行分析。王老師從總體和具體兩個(gè)方面詳盡地進(jìn)行了試卷分析。她對(duì)于一些較為典型的試題進(jìn)行失分分析,并提出相應(yīng)的對(duì)策。同時(shí)王老師對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行了展望,從學(xué)情分析、集體備課、學(xué)生成長(zhǎng)和教師成長(zhǎng)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。王老師還介紹了自己在所授班級(jí)進(jìn)行的教學(xué)改革,讓學(xué)生利用課前時(shí)間自選課題進(jìn)行演講,由學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師總結(jié),突出學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)作用。
隨后,高二歷史備課組長(zhǎng)周宗俊老師以“求真務(wù)實(shí),行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題,首先對(duì)高二期末考試歷史試卷進(jìn)行了詳盡的分析。周老師指出,本次期末考試相較于期中考試有很大進(jìn)步,是文科中考得最好的科目,這樣的成績(jī)得益于高二歷史組團(tuán)隊(duì)共同努力、團(tuán)隊(duì)合作和組織到位。在集體備課時(shí)思想、進(jìn)度、教學(xué)統(tǒng)一、有強(qiáng)計(jì)劃性,考前動(dòng)員盯住學(xué)生復(fù)習(xí)到位,考前備考策略得當(dāng)。但是仍有一些不足,力爭(zhēng)在新學(xué)期努力改進(jìn)。對(duì)高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和設(shè)想,周老師從文理并重安排教學(xué)進(jìn)度,規(guī)范、專業(yè)地推進(jìn)集體備課,支持教師進(jìn)行教研和宣傳,實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化等方面進(jìn)行闡述。
接著,高一歷史組的兩位老師分享了他們?cè)凇按缶毐?、大比武”過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)。任翔老師首先介紹了單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求,闡述了單元作業(yè)設(shè)計(jì)的整體思路。他將本次參賽的單元作業(yè)設(shè)計(jì)從遠(yuǎn)望—聚焦—細(xì)探三個(gè)部分進(jìn)行分析,并從題型、層次和特色等方面進(jìn)行詳細(xì)解釋,建議大家在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)兼顧整體性、準(zhǔn)確性、情境性、層次性、多樣性。最后給出自己在單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的感悟。王小月老師首先回顧了自己參賽的過(guò)程,說(shuō)到在比賽中團(tuán)隊(duì)力量的重要性,“一個(gè)人走可以走得快,一群人走可以走得遠(yuǎn)”。同時(shí)分享了心理學(xué)上的“七日蓮花”理論,激勵(lì)大家每天堅(jiān)持不懈的努力。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,王老師鼓勵(lì)大家樂于學(xué)習(xí),勤于鉆研,關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。兩位老師都在發(fā)言中對(duì)歷史組的同仁在大比武過(guò)程中給予自己無(wú)私的幫助和指點(diǎn)表示誠(chéng)摯的感謝!
最后,歷史教研組組長(zhǎng)李艷老師進(jìn)行了主題發(fā)言,并就落實(shí)“大研討、大交流”工作做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。李老師以“如何落實(shí)新課標(biāo)的四大核心概念”為主題,從大觀念、大任務(wù)、真實(shí)性、實(shí)踐性四個(gè)核心概念進(jìn)行闡述和分析。李老師首先指出,大觀念的核心是關(guān)注碎片、零散知識(shí)背后的結(jié)構(gòu)、聯(lián)系、規(guī)律,追求知識(shí)能力的應(yīng)用和遷移,是知識(shí)能力、道德價(jià)值和力量升華。由大觀念產(chǎn)生的載體就是大任務(wù),它是將學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)整在一件事,一個(gè)問(wèn)題,一項(xiàng)任務(wù)中,使得學(xué)習(xí)結(jié)果可視化、共享化。同時(shí)在教學(xué)中追求真實(shí)性,通過(guò)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程的情境性來(lái)建立真實(shí)生活和學(xué)科知識(shí)的連接,同時(shí)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面要體現(xiàn)鮮活性,要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,作業(yè)形式要豐富多彩。為突出實(shí)踐性,要根據(jù)任務(wù)確定學(xué)習(xí)方式,增加實(shí)踐活動(dòng),提高指導(dǎo)實(shí)踐的水平,改進(jìn)命題理念。
合肥七中歷史教研組將以“雙新“”實(shí)施“大研討、大交流”活動(dòng)為契機(jī),繼往開來(lái),在接下來(lái)的全市“大研討、大交流”中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,認(rèn)真準(zhǔn)備,細(xì)心打磨,以實(shí)際行動(dòng)使歷史教研組的工作更上一層樓!
(任翔撰稿 張啟發(fā)統(tǒng)稿 張永劍審稿)