教學(xué)科研
高三級部：同課異構(gòu)促教學(xué) 專家講座助成長
時間：2021-12-16 13:59 作者：張洋濤 來源：2019級（高三） 閱讀次數(shù)： 次
12月14日下午，合肥七中高三物理組在教務(wù)處童有彩主任的帶領(lǐng)下，來到合肥八中教育集團銘傳高中參加五校聯(lián)合教研活動暨合肥市童有彩名師工作室2022屆高三復(fù)習(xí)專題研討活動。本次教研活動通過同課異構(gòu)、集中點評、專家講座來探討一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略，共同切磋如何全面提升一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)效益。
活動一：同課異構(gòu)
本次同課異構(gòu)的課題是《電阻的測量》。銘傳高中時曉瑜老師聚焦伏安法的創(chuàng)新與發(fā)散，將本節(jié)課放到“電路設(shè)計”這一大問題中，先帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧了電路設(shè)計的原則和程序，然后從最基礎(chǔ)的伏安法講起，逐漸發(fā)散出電壓表的改裝設(shè)計。整堂課以問題為導(dǎo)向，循序漸進，通過一題多變讓學(xué)生在對比中明白電表改裝的意義所在，體會到電路設(shè)計不是東拼西湊的胡亂嘗試，而是目的明確的精巧設(shè)計。
合肥七中范健老師的課則是別具一番風(fēng)味，從電阻的定義出發(fā)，全面展示了測電阻的幾種方法后著重于伏安法的講解。范老師挑選了四道近幾年測電阻的典型高考題進行精講。一輪復(fù)習(xí)的例題課，很容易流于平淡或是學(xué)生跟不上，但范老師這節(jié)課，通過習(xí)題與知識點的穿插和對題目細節(jié)的深入挖掘，讓學(xué)生沉浸在解決問題的樂趣之中。
活動二：集中交流
兩堂課后，老師們進行集中研討交流。兩位老師先就自己的課堂設(shè)計做了說明，隨后肥西中學(xué)和合肥八中的教師代表給予了高度評價，同時指出在一輪復(fù)習(xí)中要帶動和發(fā)揮學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建高中物理知識體系非常有必要。其他兄弟學(xué)校的老師也都做了積極發(fā)言、交流。
合肥八中高三物理學(xué)科組長李鵬飛老師分享了他們一輪復(fù)習(xí)備課教學(xué)和二輪復(fù)習(xí)中的一些想法和嘗試。
合肥七中童有彩老師指出兩位老師的精彩課堂都體現(xiàn)了他們高三復(fù)習(xí)教學(xué)的深厚功底，在課堂教學(xué)中不僅能把知識講透，還能滲透物理思想和核心素養(yǎng)教學(xué)，并且能夠潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生主動思考知識之間的聯(lián)系，將知識體系的構(gòu)建融入到課堂中。
合肥七中校長鄧宗國親臨活動進行現(xiàn)場指導(dǎo)。他強調(diào)：名師造就名校。開放課堂，加強交流學(xué)習(xí)是老師們提升的最直接的途徑。他引用了銘傳中學(xué)李勇校長“教研為王”的說法，給予本次教研活動高度的評價，“今天的同課異構(gòu)教研活動做到了敞開課堂的大門互相交流，做到了同伴互助，專家引領(lǐng)”。
活動三：專家講座
活動的最后，老師們一起聆聽了合肥市童有彩名師工作室主持人童有彩帶來的關(guān)于一輪復(fù)習(xí)備考的講座。童主任結(jié)合自己多年的教育教學(xué)和工作經(jīng)驗，從一輪復(fù)習(xí)的特點、高考改革趨勢、當(dāng)前一輪復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀等方面全面解讀，提出一輪復(fù)習(xí)一定要回歸教材，老師備課既要有系統(tǒng)性，又要備好課堂細節(jié)，在知識點的講解和例題、習(xí)題的講解中不能想當(dāng)然，更不能“腳踩西瓜皮”隨意發(fā)揮。
從艷陽當(dāng)頭到天色漸暗，這次教研活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，參加活動的老師們收獲滿滿。我們相信通過廣泛的交流研討，必定能提高一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展！
（張洋濤撰稿 趙傲雪統(tǒng)稿 張永劍審核）
