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合肥七中持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，既從管理上加強(qiáng)督導(dǎo)督學(xué)，提高行政管理水平，又強(qiáng)化教研教改工作，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。擴(kuò)大校際交流合作，是合肥七中師資建設(shè)和發(fā)展的重要方向。為深入推進(jìn)課程改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)合作共建與交流，11月18日，合肥七中與合肥一中、烔煬中學(xué)共同舉行了聯(lián)合教研集中展示活動(dòng)。

自新高考改革方案公布，新課程、新教材實(shí)施以來(lái)，教師的教與學(xué)生的學(xué)都面臨著全新的挑戰(zhàn)，在課堂教學(xué)中要以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要提升教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，改變以往一教到底的模式?；谝陨媳尘?，三校決定開(kāi)展校際交流活動(dòng)，共同研究探索“三新”教育改革下的課堂教學(xué)新模式。

18日上午，合肥七中語(yǔ)文教師趙婷婷、化學(xué)教師汪葉軍在烔煬中學(xué)呈現(xiàn)了兩節(jié)非常精彩的公開(kāi)課。趙老師以“引入虛擬論敵，強(qiáng)化議論深度”為主題，依托《邏輯的力量》這一單元，教給學(xué)生切實(shí)提升邏輯思維，促進(jìn)語(yǔ)文議論文寫(xiě)作的具體方法。汪老師以模擬泡沫滅火器的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)為情境，引出硫酸鋁和碳酸氫鈉的反應(yīng)原理問(wèn)題，進(jìn)入鹽類(lèi)水解原理的探討和概念建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種鹽溶液酸堿性的實(shí)驗(yàn)測(cè)量，得出酸堿性與鹽的類(lèi)型的關(guān)系，以提高學(xué)生宏觀辯識(shí)的化學(xué)核心素養(yǎng)。兩位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，變“教”的課堂為“學(xué)”的課堂，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)與活力的課堂文化，教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，教學(xué)思路清晰，師生互動(dòng)融洽，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的深度碰撞與優(yōu)化。他們“以生為本的教學(xué)理念、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方式、豐富多彩的課堂互動(dòng)”深深吸引了聽(tīng)課老師。在隨后的跨校集體備課及教學(xué)交流環(huán)節(jié)，全體老師就教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、信息化手段等方面展開(kāi)討論，并對(duì)兩節(jié)公開(kāi)課給予了高度評(píng)價(jià)。

18日午2點(diǎn)30分，合肥七中鄧宗國(guó)校長(zhǎng)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展了題為“基于‘三新’的課堂變革”的講座，講座內(nèi)容既有對(duì)政策的解讀與研究，更有合肥七中寶貴經(jīng)驗(yàn)的分享，鄧校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了烔煬中學(xué)在推進(jìn)“三新”工作中所作出的努力和取得的成效并就兩校間保持常態(tài)化交流發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，精彩生動(dòng)又切實(shí)有效的講座贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng)和贊許。

此次校際教學(xué)交流活動(dòng)，有效地促進(jìn)了兩校之間的互動(dòng)交流，增進(jìn)了彼此間的相互了解。通過(guò)互動(dòng)交流，先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了互通，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享。雖然活動(dòng)為期只有一天，但三校友誼長(zhǎng)青，教育教學(xué)交流的步伐將繼續(xù)下去，相信三校在今后的教育教學(xué)工作中都能夠互相學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為教育高質(zhì)量發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

（趙婷婷撰稿  王世朋統(tǒng)稿  張永劍審稿）