家長必讀
孩子過早學(xué)習(xí)并無益
時間:2014-03-13 14:03 作者:admin 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
開學(xué)以來,許多教師發(fā)現(xiàn)不少一年級新生拼音讀不準、寫字時握筆姿勢不正確等,這些現(xiàn)象都是由于入學(xué)前在幼兒園或家長的輔導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)拼音和過早握筆學(xué)寫字造成的。為此小學(xué)教師和教育專家們呼吁,家長為學(xué)齡前兒童作好入學(xué)準備不能走進單純學(xué)習(xí)知識的誤區(qū),學(xué)前準備應(yīng)該是幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與伙伴之間的交往能力等,而不是提前學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。
漢語拼音是小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個難點?,F(xiàn)在不少幼兒園對大班孩子進行拼音教學(xué),由于個別教師的水平有限,導(dǎo)致孩子讀音不準。也有一些家長以為讓孩子提前學(xué)習(xí)一年級的課程,上學(xué)后可以盡快適應(yīng)學(xué)校生活,自己教孩子讀拼音、做算術(shù)、學(xué)寫字,殊不知他們不正確的教學(xué)方法反而會給孩子的學(xué)習(xí)帶來一定的困難和麻煩。
市區(qū)某小學(xué)一年級三個班級的學(xué)生大多數(shù)在入學(xué)前就學(xué)過拼音,因此上拼音課時學(xué)生便不怎么感興趣了,但不少學(xué)生的發(fā)音存在問題,原來他們的父母是外地來滬人員,自身的普通話就不標準,教孩子學(xué)拼音的水平也就可想而知了。徐匯區(qū)向陽小學(xué)、盧灣區(qū)七色花小學(xué)、閘北區(qū)保德路小學(xué)、虹口區(qū)三中心小學(xué)等學(xué)校的教師在接受記者采訪時,都希望家長不要自己提前教學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識,否則效果會適得其反。
兒童發(fā)展心理學(xué)家曹子方教授告誡家長,幫助孩子做好入學(xué)前準備,使他們能盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活,這是很有必要的。要為孩子創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往之情,感到學(xué)??蓯?,老師可親,學(xué)習(xí)有趣。同時要幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的交往能力和不怕困難的意志品質(zhì),這樣的準備將會使孩子在今后的學(xué)習(xí)中獲益非淺。而過早給孩子灌輸知識其實對他們的成長并不利,尤其是孩子小手的骨骼和小肌肉未發(fā)育健全時就教他握筆學(xué)寫字,會形成以后難以改變的錯誤姿勢。
漢語拼音是小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個難點?,F(xiàn)在不少幼兒園對大班孩子進行拼音教學(xué),由于個別教師的水平有限,導(dǎo)致孩子讀音不準。也有一些家長以為讓孩子提前學(xué)習(xí)一年級的課程,上學(xué)后可以盡快適應(yīng)學(xué)校生活,自己教孩子讀拼音、做算術(shù)、學(xué)寫字,殊不知他們不正確的教學(xué)方法反而會給孩子的學(xué)習(xí)帶來一定的困難和麻煩。
市區(qū)某小學(xué)一年級三個班級的學(xué)生大多數(shù)在入學(xué)前就學(xué)過拼音,因此上拼音課時學(xué)生便不怎么感興趣了,但不少學(xué)生的發(fā)音存在問題,原來他們的父母是外地來滬人員,自身的普通話就不標準,教孩子學(xué)拼音的水平也就可想而知了。徐匯區(qū)向陽小學(xué)、盧灣區(qū)七色花小學(xué)、閘北區(qū)保德路小學(xué)、虹口區(qū)三中心小學(xué)等學(xué)校的教師在接受記者采訪時,都希望家長不要自己提前教學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識,否則效果會適得其反。
兒童發(fā)展心理學(xué)家曹子方教授告誡家長,幫助孩子做好入學(xué)前準備,使他們能盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活,這是很有必要的。要為孩子創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往之情,感到學(xué)??蓯?,老師可親,學(xué)習(xí)有趣。同時要幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的交往能力和不怕困難的意志品質(zhì),這樣的準備將會使孩子在今后的學(xué)習(xí)中獲益非淺。而過早給孩子灌輸知識其實對他們的成長并不利,尤其是孩子小手的骨骼和小肌肉未發(fā)育健全時就教他握筆學(xué)寫字,會形成以后難以改變的錯誤姿勢。
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