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　　鋼琴的聲音緩緩揚(yáng)起，鍵盤(pán)輕敲，如清晨并不突兀的鳥(niǎo)鳴；笛蕭變幻的音符穿插其中，成為這美妙樂(lè)曲的變音和聲……突然，一陣嘶鳴狠狠地割裂曲子的和諧，完全破壞了那種清新流暢的美感。
　　誰(shuí)都不愿聽(tīng)這種刺耳的音樂(lè)，然而，這種破壞和諧的現(xiàn)象卻時(shí)常發(fā)生在我們的身邊。在書(shū)聲朗朗的課堂上偏偏傳出手機(jī)鈴聲激起波浪；在莊嚴(yán)的升旗儀式和學(xué)校集會(huì)上，竊竊私語(yǔ)和開(kāi)懷談笑幾乎掩蓋國(guó)歌聲；在本該溫情和睦的教室里，傳出來(lái)的卻是難聽(tīng)的污言穢語(yǔ)……
這些陋習(xí)的出現(xiàn)，與當(dāng)代中學(xué)生以文明形象追求真、善、美的境界是格格不入的，與七中溫馨和諧、昂揚(yáng)向上的校風(fēng)更是背道而馳。文明，是衡量一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)體現(xiàn)著一　　個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展程度。提起文明，我們自然而然會(huì)想起中國(guó)“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào)，自然而然會(huì)想起那悠久的文明歷史。重耳的退避三舍，林洙的拾金不昧，孔融的年少讓梨……　　　堂堂華夏，泱泱大國(guó)，譜寫(xiě)了五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果，難道要讓她在我們這經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代淪喪嗎？文明是我們發(fā)展的基石，沒(méi)有了文明，就如唇亡齒寒，綜合國(guó)力也就無(wú)法提高。
　　那么我們應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)作為中國(guó)人，作為我們合肥七中人的價(jià)值呢？
　　首先我們需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。用誠(chéng)信給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，打造文明和諧的校園文化。
　　其次，我們還需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑者也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，是老師給了我們知識(shí)的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
　　最后，我們更應(yīng)建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，促使每一個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。指引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，打造和諧的教育氛圍。
　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，新的一年即將開(kāi)始，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，同學(xué)們，請(qǐng)揚(yáng)起手，拍去我們身上的灰土，洗滌心靈的塵埃，以寬容、以豁達(dá)、高尚的道德修養(yǎng)召喚明天！