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---記合肥七中教師校本培訓動員會

    夏末初秋時節(jié)，一個季節(jié)與另一個季節(jié)牽手，在這個時節(jié)，合肥七中的辦學重心從老城校區(qū)向高新校區(qū)轉(zhuǎn)移，合肥七中的管理模式從走讀制全面走向寄宿制，在這個 節(jié)點，合肥七中的管理團隊敏感地意識到：要想提升學校的辦學水平，引領(lǐng)七中走向另一個輝煌，必須要保持七中優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，更要立足當下，提早謀劃學校的 未來發(fā)展。
    在近期召開的行政例會擴大會議上，合肥七中楊開仁校長明確提出：隨著辦學規(guī)模的擴大，教職工結(jié)構(gòu)的改變，青年教師的培養(yǎng)變得尤為重要，青年教師的成長決定 七中的未來發(fā)展！在這一背景下，高新校區(qū)執(zhí)行校長董平帶領(lǐng)辦公室、教務(wù)處、高一年級部等相關(guān)部門著手制定詳細科學的青年教師培養(yǎng)方案，按照方案要求，8月 17日上午，暑期教師校本培訓動員會在行政樓三樓會議室隆重召開。

 

    本次會議由高一年級部宋華俊主任主持，近三年入職的教職員工全員參加，按照會議議程，首先由教務(wù)處唐麗霞副主任布置本次校本培訓的具體工作。唐主任向受訓 人員詳細介紹了本次培訓的時間、內(nèi)容、培訓形式等，此外，唐主任根據(jù)高一年級的具體情況對參訓人員提出希望和要求，她指出新入職的教職員工應(yīng)盡快完成角色 轉(zhuǎn)換、增強責任感和使命感、不斷升華為人師表的內(nèi)涵、錘煉真本領(lǐng)，不斷提高教書育人的能力和藝術(shù)。“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，都孕育著祖國的花朵，唐主任引用泰戈爾的這句詩與大家共勉。而 后，高一年級部葛旻副主任就新老教師師徒結(jié)對子工作進行了布置，他提出：指導教師要做到“三帶”：帶師魂--敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能--掌握教育教學 基礎(chǔ)知識與技能；帶師德--育德之道，為人師表。青年教師要做到“三學”：學思想--教育教學理念；學本領(lǐng)--教育教學基本功；學做人--為人處事，為 善，求真。

 

    會議上，物理特級教師王天嬌向新老師們作了專題報告，作為一位優(yōu)秀的研究型教學名師和桃李天下的優(yōu)秀班主任，王老師分享了她在七中的成長歷程，并從備課、 上課、作業(yè)處理等多個方面對新老師進行了務(wù)實且細致入微的指導。王老師還特別提醒新老師們，一個優(yōu)秀的教師一定要有奉獻精神，用自身的正能量去感染學生。

 

    最后，董平副校長代表學校發(fā)表講話，他指出：合肥七中已經(jīng)具有了國內(nèi)一流的硬件水平，合肥七中未來能否發(fā)展成為一流的高中，這取決于在座各位的成長，七中 有其自身的特點，各位老師要認真研究校情、學情，新老師要完成從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，有教學經(jīng)驗的老師要完成從過去到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變。開學在即，董校長特別 叮囑：生活老師要注意到自己的教師角色，在服務(wù)學生的同時要著力培養(yǎng)學生的自理能力；科任老師要有“人人都是班主任”的意識，傳授知識的同時要關(guān)注學生的 心理健康和道德發(fā)展。

 

    會后，新教師們表示：今天的會議讓自己對七中的文化傳承有了深入了解，更深刻體會到七中對教師專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)的高要求，感受到了七中人對學生深深的 愛。德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?？梢?，具有高超教育藝術(shù)和高尚靈魂的老師是 教育的基礎(chǔ)，相信在合肥七中管理團隊的精心謀劃下，在全體教職工的共同努力下，新老師們一定能能夠?qū)崿F(xiàn)快速成長，實現(xiàn)七中的教育夢想，撐起七中的未來。