辦學(xué)宗旨
春華秋實(shí)秉傳統(tǒng),新老相攜助成長(zhǎng)
時(shí)間:2016-10-11 14:09 作者:章榮梅 來源:未知 閱讀次數(shù): 次
為進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平,全面提高教師的整體綜合素質(zhì),打造名師團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師在培養(yǎng)青年教師工作中的傳幫帶作用,使青年教師和新調(diào)入教師盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,同時(shí)為將來新校區(qū)青年教師培養(yǎng)積累豐富經(jīng)驗(yàn)和有效的舉措,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)年繼續(xù)全面實(shí)施教學(xué)青藍(lán)“結(jié)對(duì)”活動(dòng),并進(jìn)一步積極探索培養(yǎng)青年教師的新模式。其中,高二年級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)開展得如火如荼。
為了平穩(wěn)有序地開展此次活動(dòng),高二年級(jí)于9月21日在博雅館召開高二年級(jí)全體教師會(huì)議,其中級(jí)部宋華俊主任對(duì)合肥七中“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的必要性和以往取得的成果進(jìn)行了細(xì)心的傳達(dá),緊接著米慶主任對(duì)高二年級(jí)的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體要求進(jìn)行了詳細(xì)解讀,最后教務(wù)處唐麗霞副主任更是表達(dá)出對(duì)各位青年教師加快成長(zhǎng)的殷切希望。青年教師們細(xì)心聆聽,若有所思,感觸頗深。
本次“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),旨在新老教師相攜,尤其是在優(yōu)秀老教師的指導(dǎo)下,幫助青年教師更好更快地成長(zhǎng)。要求指導(dǎo)老師集中利用集體備課時(shí)間指導(dǎo)青年教師從三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)情、教法、學(xué)法等維度進(jìn)行備課,每周至少聽青年教師一節(jié)課,及時(shí)評(píng)課并進(jìn)行反饋、交流,而青年教師則要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)去聽課或者請(qǐng)教老教師,認(rèn)真磨課,及時(shí)反思,深度總結(jié),爭(zhēng)取一年成為合格教師,三至五年成為骨干教師,早日成為名師。這次活動(dòng)既能夠讓老教師的教育生涯添加一絲新鮮血液,也能讓青年教師于巨人的肩膀上實(shí)現(xiàn)更快更高效的成長(zhǎng),于一傳一承之間展現(xiàn)合肥七中優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)校對(duì)此次互動(dòng)更是給予高度重視,并時(shí)刻關(guān)注本次“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的具體開展情況。其中,教務(wù)處、高二級(jí)部實(shí)施“蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制”,各位主任身先士卒,每周集體備課時(shí)間他們都將深入各備課組參與聽課、評(píng)課、議課,指導(dǎo)教學(xué)。上周四下午的集體備課期間,宋華俊主任深入歷史備課組的集體備課活動(dòng),而米慶副主任積極深入語(yǔ)文備課組全程參與見證了整個(gè)集體備課活動(dòng)的開展,幾位主任的“蹲點(diǎn)”指導(dǎo)這既是對(duì)高二年級(jí)各學(xué)科組集體備課活動(dòng)的高度重視,也體現(xiàn)了高二年級(jí)對(duì)本次“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)貫徹到底賦予實(shí)效的決心。每周一上午高二級(jí)部定期檢查青年教師的提前備課情況,檢查內(nèi)容涵蓋備課進(jìn)度、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程等多方面,每月末級(jí)部還將檢查青年教師的聽課情況,后期級(jí)部還將開展青年教師各項(xiàng)基本功大賽、師徒同課異構(gòu)、校際同課異構(gòu)等務(wù)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),旨在通過這些活動(dòng)促青年教師的快速成長(zhǎng),同時(shí)也為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái),為他們的教學(xué)成長(zhǎng)助力。
十年樹木,百年樹人。教書育人需要我們用一生的熱情和努力去實(shí)踐、去挑戰(zhàn)。合肥七中的青年教師們雖然看似稚嫩,但是他們?cè)诒M自己最大的努力去釋放教書育人的熱情。相信在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處、級(jí)部的管理中,在老教師的傳幫帶下,青年教師定會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步,在自己的教學(xué)生涯里迅速收獲豐碩的果實(shí)!
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