辦學(xué)管理
高二級(jí)部:常規(guī)奠定品質(zhì) 品質(zhì)決定未來(lái)
時(shí)間:2021-03-29 09:13 作者:周歡 來(lái)源:2019級(jí)(高二) 閱讀次數(shù): 次
——記合肥七中高二年級(jí)作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理,夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理工作。合肥七中校長(zhǎng)鄧宗國(guó)多次明確提出要緊扣教學(xué)基本環(huán)節(jié),抓好備課、抓緊課堂、抓實(shí)作業(yè),筑牢教學(xué)根基。高二年級(jí)部依據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處統(tǒng)一部署,廣泛宣傳,精心組織,著力做好“三抓”工作。3月25日,高二級(jí)部張正安、楊靖、吳國(guó)慶三位主任和劉巖、白云濤、程娣三位備課組長(zhǎng)共同進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第二次專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)檢查工作。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,批改學(xué)生作業(yè),像其他教學(xué)過(guò)程一樣,是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它是檢驗(yàn)教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題的重要手段,也是教師改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。及時(shí)批改作業(yè),可以幫助教師有效了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力,增進(jìn)教師對(duì)于學(xué)情的了解。這會(huì)更有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作,鞏固教學(xué)效果。
同時(shí),細(xì)致的批改本身也是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極反饋。批改有等次,可以激勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)先;教師留批語(yǔ),可以指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;評(píng)講有痕跡,可以幫助學(xué)生明確方向。因此,級(jí)部檢查批改作業(yè)的情況,能夠督促各科老師提升作業(yè)布置、批改、評(píng)講的質(zhì)量,而一次高質(zhì)量的批改,不僅能夠杜絕學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象,更能改變學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。
在檢查過(guò)程中,我們欣喜地看到:學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、干凈整齊;老師們布置作業(yè)內(nèi)容適量,形式多樣,注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練;老師們批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),精批細(xì)改;在評(píng)價(jià)方式上,大部分老師都采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,為學(xué)生批上“加油!”“下次再接再厲!”等鼓勵(lì)性話語(yǔ)。針對(duì)極少數(shù)老師批改不夠細(xì)致的現(xiàn)象,級(jí)部也明確指出要努力提升作業(yè)批改質(zhì)量,以更好地輔助教學(xué)過(guò)程開(kāi)展。
高二年級(jí)部此次作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,規(guī)范了教育教學(xué)行為,為合肥七中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(周歡撰稿 楊靖統(tǒng)稿 張永劍審稿 巫緒忠攝影)