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   2020年5月6日下午4點(diǎn)合肥七中高三年級(jí)在階梯教室召開(kāi)疫情之后的第一次線(xiàn)下會(huì)議——“二模”教師分析會(huì)。會(huì)議由高三級(jí)部葛旻主任主持，校長(zhǎng)楊開(kāi)仁、副校長(zhǎng)張永劍和教務(wù)處分管高三年級(jí)的童有彩副主任參會(huì)并發(fā)言。

   葛旻主首先介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)高三年級(jí)部的各項(xiàng)工作，疫情防控務(wù)必精細(xì)嚴(yán)實(shí)，只有全年級(jí)高三老師全策全力，才能保證學(xué)生的健康安全。后期教學(xué)不驕不躁永不放棄，只有以生為本全面關(guān)心學(xué)生的身心健康才能符合教育的可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化家校共建，高三級(jí)部從疫情以來(lái)共發(fā)表新聞稿80多篇，全面面向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校所做的各項(xiàng)工作，緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，為高三后續(xù)各項(xiàng)工作鋪平了道路并得到家長(zhǎng)的理解和支持。

   會(huì)議第二項(xiàng)，高三級(jí)部王世朋副主任用詳實(shí)的數(shù)據(jù)匯報(bào)了“二模”考試取得的優(yōu)秀成績(jī)，各學(xué)科總體上齊頭并進(jìn)、百花齊放，但也存在個(gè)別學(xué)科同層次班級(jí)差異較大，需要進(jìn)一步認(rèn)真分析學(xué)情。提出各位老師要基于數(shù)據(jù)助精準(zhǔn)診斷、立足學(xué)情研有效備考，越是到最后，全體高三團(tuán)隊(duì)越是要堅(jiān)持，我們的點(diǎn)滴松懈和散漫都會(huì)傳遞給學(xué)生，我們不能到了最后時(shí)刻還失去了學(xué)生的信賴(lài)！班級(jí)的常規(guī)管理仍要堅(jiān)持，相信我們的學(xué)生，相信我們?nèi)暌詠?lái)的不懈努力和傾情付出。班級(jí)的穩(wěn)定壓倒一切，常規(guī)管理務(wù)必堅(jiān)持！

   全面主持高三工作的童有彩主任告訴大家“二模”考試成績(jī)優(yōu)秀，成績(jī)的取得來(lái)自各位老師的共同努力，但是“二模”畢竟不是高考，我們還得夯實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)必須建立在教研基礎(chǔ)之上，各備課組每周務(wù)必召開(kāi)線(xiàn)上集體備課，統(tǒng)一思想制定近期的教學(xué)規(guī)劃，并且在課后及時(shí)反饋教學(xué)進(jìn)度。高三后期各備課組還必須研讀考綱，要在組內(nèi)分工協(xié)調(diào)好任務(wù)認(rèn)真解讀。“二模”的成績(jī)只是我們前進(jìn)道路上的一個(gè)獎(jiǎng)杯，高考的完美謝幕才是每個(gè)七中高三人的追求，繼續(xù)披荊斬棘的前進(jìn)、奮斗！

   合肥七中一直充分利用大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)溯源，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和學(xué)情分析。張永劍用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調(diào)告訴大家“二模”不等于高考，利用往屆畢業(yè)生三次?？紨?shù)據(jù)精準(zhǔn)分析每位孩子都是潛力無(wú)限。指出高三老師要跳出對(duì)均分的吹毛求疵，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)得失，一線(xiàn)老師要利用大數(shù)據(jù)查缺補(bǔ)漏，每節(jié)課都務(wù)必解決實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)生的心留在課堂，后期教學(xué)要留給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，有效作業(yè)是重點(diǎn)切不可貪多，各學(xué)科要步調(diào)一致打出漂亮的組合拳。最后指出高三級(jí)部需要引導(dǎo)開(kāi)創(chuàng)性開(kāi)展心理減壓活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思想活動(dòng)不可或缺。

   全程參會(huì)的楊開(kāi)仁校長(zhǎng)充分肯定了高三級(jí)部的管理模式和管理思路，指出分析會(huì)的數(shù)據(jù)分析透徹但還需進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力，要求所有老師在戰(zhàn)術(shù)上重視、戰(zhàn)略上藐視，不驕不躁、穩(wěn)定心態(tài)、科學(xué)備考。高三年級(jí)有家長(zhǎng)的全力支持、學(xué)生的全力以赴、教師團(tuán)隊(duì)的給力奉獻(xiàn)，必能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)，“二模”考試優(yōu)秀成績(jī)的取得來(lái)自于全體老師的付出，是大家前期的辛苦付出得到的合理回報(bào)，希望在后期沖刺階段能發(fā)揮組團(tuán)作用，班級(jí)管理能更加靈活多變，本屆高三未來(lái)可期！

   趕走驕傲，留下謙虛！拋棄煩躁，儲(chǔ)備恬靜！淡忘黃昏，期待黎明！放下憂(yōu)愁，放飛心情！高三年級(jí)定能在火熱七月取得紅紅火火的驕傲成績(jī)！

(葛旻撰稿  童有彩統(tǒng)稿 張永劍審核)