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自從進入七中實習以來，不知不覺已過去一個月。在過去一個月豐富多彩的實習生活里，最令我印象深刻的就是主題班會課的教學。在指導老師胡靜的幫助下，我進行了6次主題班會課的教學，每一次教學都是新的突破，每一次上課都獲益良多。

主題班會課是每一位班主任老師必須要開展的特殊課程，有著其重要的意義。學生通過主題班會的學習，既鍛煉了自主學習的能力、培養(yǎng)思想道德品質(zhì)，還有助于緩解不良情緒。教師通過主題班會的教學，可以充分了解學生的心理健康狀態(tài)，營造良好的師生關(guān)系。

在職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會上，我選取了“認清自我”這一突破口，幫助孩子們認識到了解自我的重要性，協(xié)助他們更好得認清自我，從而在即將到來的選科，甚至未來的職業(yè)規(guī)劃中做好準備。

在告別網(wǎng)絡主題班會上，我利用了“曼陀羅繪畫”這一心理學療法，讓學生利用“自性”繪制出自己心目中網(wǎng)絡的形象，從而正確地看待學習生活與網(wǎng)絡的關(guān)系。

在生命教育主題班會上，我從“生、死與愛”三個方面切入，結(jié)合時事，引導學生們珍愛生命，正確看待生命的意義，體會生命的厚度，讓生命充滿愛與陽光。

主題班會是一次心靈的洗滌，能夠很好地調(diào)節(jié)青春期學生狂躁不安的心理，提高自我效能感，同時也是一次師生交流的絕佳機會。正如胡靜老師所言，主題班會有其特殊意義，不能忽視，所以教師必須認真對待，確保每周一次。而我也將認真對待每一次主題班會，作好孩子們前行道路上的良師益友。

（胡靜、張忠旭撰稿   胡靜攝像   湯道兵統(tǒng)稿   劉先群審稿）