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合肥七中高一語文備課組開展“大研討、大交流”研討課活動
時間：2022-03-30 16:04 作者：阮曉文 來源：2021級（高一） 閱讀次數(shù)： 次
2022年3月23日，合肥七中在校內開展了“大研討、大交流”的系列公開課活動。高一語文備課組以鮑亞軍、李倩文、肖洋和倪風月為代表，以“遨游學術之海，發(fā)揚科探精神”為主題，開展了不同內容的基于核心素養(yǎng)的大單元教學活動。
語文必修下冊第三單元的人文主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”，選入兩篇自然科學探索類和兩篇人文社會科學類的文章：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》、《一名物理學家的教育歷程》、《中國建筑的特征》和《說“木葉”》。四篇文章涵蓋了獲獎感言、科普文、科技論文、文藝評論等多種文體，或是體現(xiàn)了科學探索的艱辛與磨難，或是呈現(xiàn)了科研的準確與嚴謹，展現(xiàn)了不同領域學者的探索精神和科學態(tài)度?；诖?，鮑亞軍以《科研之路齊探討，科研思維我來品——＜青蒿素：人類征服疾病的一小步＞和＜一名物理學家的教育歷程＞聯(lián)讀》為主題進行了授課。在鮑亞軍的帶領下，同學們分別進行了“搜集資料，初步了解作者生平”和“研讀文本，著重梳理科學經(jīng)歷”的活動，大家在活動中分別梳理了四位科學家的相關經(jīng)歷和精神特質，并從科研的過程中感悟科學家們寶貴的科研品質。鮑老師要求同學們在活動成果的基礎上，為合肥七中圖書館制作人物展板，意在整合同學們的討論結果，對以上幾位科學家進行深入了解。本節(jié)課在大家的熱烈討論聲中進入尾聲。
李倩文則以“圍繞核心概念，圖示研究思路”為主題進行了大單元教學。在上課伊始，李老師確立了本節(jié)課的情境：“合肥七中圖書館閱讀系統(tǒng)是一個可以檢索館內所有作品、期刊的的網(wǎng)站，為使作品和文章能夠更為快捷地被檢索者搜索到，往往只需要輸入關鍵詞即可，這些關鍵詞通常是文章中重點提出、闡述或辨析的概念。”她要求同學們聯(lián)讀《中國建筑的特征》和《說“木葉”》，區(qū)分兩篇文章中的概念、核心概念、相關概念和引申概念。概念梳理完畢之后，李老師讓同學們以小組為單位，思考“文法”與“詞匯”的關系，以及“樹葉”“木葉”“落葉”“落木”“暗示性”等概念，并用韋恩圖等表現(xiàn)出來。這樣生動有趣的學習方式一下點燃了大家的學習熱情，同學們爭先恐后地上黑板展示小組的學習成果。李老師趁熱打鐵，讓學生依照概念，進行摘要寫作。一節(jié)課既有講授也有小組討論，既有活動又讀寫結合，取得了很好的教學效果。
倪風月和肖洋也分別進行了“聚焦問題序列，領略思維之美”和“脈聯(lián)個人實際，發(fā)揚科學精神”的大單元教學活動。
討論會上，語文組的教師們都對幾位老師的公開課給予了充分的肯定。在“雙減”的大背景下，這樣的大單元教學設計充分調動了學生學習的積極性，學會知識性讀物的閱讀方法，發(fā)展科學思維，培養(yǎng)科學精神，同時在專題學習的活動和任務中激發(fā)了學生對科學發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新的興趣和熱愛。
（阮曉文撰稿 肖洋攝像 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
