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“高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師?！睘楦猛七M課堂教學適應“三新”改革，落實教學評一體化的教學理念，創(chuàng)造相互交流、合作探究的教學平臺，切實穩(wěn)步提升課堂教學質(zhì)量，合肥七中高二年級組織全員公開課活動，老師們積極參與，展示自己。

語文組——做好把握課堂大方向的“舵手”，時刻引領學生達成教學目標；不懈做好課堂中的“鼓手”，于課堂每一個微妙之處激發(fā)學生濃厚的學習熱情。

數(shù)學組——巧設情境，倡導自主探索、合作交流的學習方式，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，并鼓勵學生在學習過程中養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。

英語組——老師們高度重視展示自我的機會，精心準備，深挖教材，巧妙設計；課堂上創(chuàng)設實踐活動，調(diào)起學生濃烈的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

物理組——從大單元教學出發(fā)，以課堂為抓手，以生為本，實現(xiàn)“育知”到“育人”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地。

化學組——從真實問題情境出發(fā)，引導學生深入思考，通過原理分析，實驗驗證，建立模型，用理論解釋生活中的現(xiàn)象并解決實際問題。

生物組——秉承新課改理念，積極選題，認真?zhèn)湔n，精心設計，在課堂上以豐富的教學活動和新穎的教學方法，充分展現(xiàn)自己的教學風采。

歷史組——創(chuàng)設情境激發(fā)學生興趣，從大單元導入到小概念分析，引用大量史料培養(yǎng)學生的思維能力，師生互動頻繁，課堂氛圍融洽。

政治組——落實學生為主體、教師為主導的理念。創(chuàng)設真實法律情境使學生明確了知法學法用法的重要性，有效落實了法治意識核心素養(yǎng)。

地理組——利用豐富教學案例，啟發(fā)、反饋、調(diào)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，有效激發(fā)學生的學習興趣，主導和主體關系完美呈現(xiàn)。

體育組——以體育與健康教學為理念，課堂內(nèi)容設計豐富，充分發(fā)揮學生的主動性，課堂氣氛活躍，課中設計小比賽，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作意識。

水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。每堂課后，老師們積極評課，相互交流，碰撞智慧，共同成長。合肥七中開展多項教學活動，營造濃厚的教研氛圍，持續(xù)提升老師們課堂教學能力。

（撰稿：林壽松   統(tǒng)稿：張啟發(fā)   審稿：劉先群）