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三九寒冬，臘梅綻放。2022年1月12日下午在行政樓301會議室召開“合肥七中2022屆高三教師學(xué)情分析會”，本次會議由高三級部主任張正安主持，校黨委書記、校長鄧宗國，副校長張永劍、劉先群，高三級部楊...

為了幫助教師實現(xiàn)專業(yè)成長，幫助教師更科學(xué)有效地指導(dǎo)2022屆高三學(xué)子科學(xué)、高效備考，合肥七中高三年級部在校長室指導(dǎo)和各處室配合下，以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國高考評價體系》為指導(dǎo)，以集體備課為平臺，以...

料峭寒冬意，追夢赤子心。2022年元旦前夕，為了進(jìn)一步增強(qiáng)高三年級團(tuán)體協(xié)作意識，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)斗力、凝聚高三最強(qiáng)音，合肥七中2022屆高三年級“凝心聚力”迎新拔河比賽于12月27日正式拉開帷幕。本屆“凝心...

朔風(fēng)漸緊雪將至，又是一年迎新時。時間的腳步永遠(yuǎn)勻速而從容，可留給世人的卻總是易逝與匆匆。對高三的師生來說，這種緊張感尤其強(qiáng)烈。我們每時每刻都在繃著一根弦與時間賽跑，只為擁抱那來年夏至的碩果。為了將全體...

12月14日，是日下午13：30分冬日光杲杲，明暖可愛。合肥七中高三語文組一行人，來到肥西銘傳中學(xué)參加五校聯(lián)合教研活動。本次五校聯(lián)合教研活動，語文學(xué)科采取的是同課異構(gòu)形式，來探討詩歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)的備考...

12月14日下午，合肥七中高三物理組在教務(wù)處童有彩主任的帶領(lǐng)下，來到合肥八中教育集團(tuán)銘傳高中參加五校聯(lián)合教研活動暨合肥市童有彩名師工作室2022屆高三復(fù)習(xí)專題研討活動。本次教研活動通過同課異構(gòu)、集中點...

為了更好的促進(jìn)高三年級家校協(xié)作，提高家長對學(xué)校體育訓(xùn)練的認(rèn)識，總結(jié)近期體育生訓(xùn)練的狀態(tài)，緩解高三體育生家長緊張的情緒。2021年12月12日，在合肥七中高三級部主任張正安、副主任楊靖的召集下，召開了一...

備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2021年12月9日下午高三數(shù)學(xué)組正常展開一周一次的集...

當(dāng)成人的喜悅遇上憲法的莊嚴(yán)，這個日子必定會引人深思。2021年12月4日，是我國第八個憲法日，也是合肥七中2022屆高三學(xué)子的成人禮。泱泱華夏，禮儀為綱。古有男子二十行冠禮，女子十五行笄禮，以示成人，...

2021年12月1日下午4時，2022屆高三年級第三次單元檢測教師分析會暨2021-2022第一學(xué)期期中教育教學(xué)檢查反饋會在朝乾樓301會議室召開。本次會議，回顧了過往一段時間高三年級各項工作持續(xù)向好...

為了進(jìn)一步改善合肥七中學(xué)習(xí)環(huán)境、提高教學(xué)管理水平，為學(xué)生健康、快樂、高效的學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)，也為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高教師教學(xué)質(zhì)量，合肥七中高三年級在2021年11月29日下午5點20開展了2022屆...

在校長室的大力支持和高三級部的統(tǒng)籌安排下，2022屆高三培優(yōu)班動員大會于11月22日下午在合肥七中桃蹊會堂召開。鄧宗國校長、蘇衛(wèi)兵副校長、劉先群副校長，高三級部管理團(tuán)隊及全體培優(yōu)班學(xué)生參加了本次會議，...

2021年11月20日晚7:30，一場線上的家長學(xué)校在合肥七中高三學(xué)子的重要陪伴者中進(jìn)行著，在線人數(shù)一千多，家長們專心聽講，專家實時互動。一個小時的講座，在資深高三班主任、現(xiàn)任高一級部德育主任湯道兵老...

仲秋的午后，陽光明媚，金黃的銀杏葉鋪滿合肥七中的科學(xué)大道。16日下午合肥七中高三（12)班的同學(xué)們踏著秋風(fēng)前往學(xué)校鴻采館多功能廳，開展了一場別開生面的團(tuán)體輔導(dǎo)課。在緊張的高三學(xué)習(xí)中，為了緩解同學(xué)們心理...

11月7日晚，高三級部于篤行樓一樓東四教室召開了班主任周例會，此次例會由吳國慶副主任主持，全體班主任參加。新一輪課程改革要求“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生...