高三級(jí)部
情系母校 揚(yáng)帆起航
時(shí)間:2021-08-13 11:22 作者:許婷 來(lái)源:2018級(jí)(高三) 閱讀次數(shù): 次
“指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走?!比瓴贿^(guò)匆匆一瞥,轉(zhuǎn)眼我已從合肥七中畢業(yè)。三年前,我們懵懂地踏入校園;三年后,我們滿懷信心地走出校園。回首過(guò)去,有母校陪伴的每個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地浮現(xiàn)在眼前。“人對(duì)母校,感情是難以割斷的,而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處,形成不斷的夢(mèng)境。”曾經(jīng),我對(duì)這句話還不太明白,如今闊別母校才小有體會(huì)。如今,心中彌漫的是深深的感恩。
合肥七中為我們提供了一個(gè)特別大的舞臺(tái),對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。在這里,有別具一格的校園美景,鳥語(yǔ)花香、晚風(fēng)習(xí)習(xí);有歷史積淀的校園底蘊(yùn),人才濟(jì)濟(jì)、精益求精;有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),五育并舉、科學(xué)育人;有鞠躬盡瘁的老師,春風(fēng)化雨、為人師表;有朝夕相處的同學(xué),志同道合、攜手并肩;有安全溫馨的食宿,五味俱全、窗明幾凈;還有……
畢業(yè)后,我總是會(huì)憶起曾經(jīng)在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!耙蝗罩?jì)在于晨”,早讀朗朗的書聲,為新的一天調(diào)整一個(gè)良好的狀態(tài);晚自習(xí)前的答疑讓我們有足夠的自主時(shí)間去查缺補(bǔ)漏、自我鞏固;自習(xí)室也提供了一個(gè)安靜的場(chǎng)所去學(xué)習(xí),凡進(jìn)入自習(xí)室的同學(xué)都會(huì)被這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染,靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)。其中,最讓我有收獲感的是學(xué)校開(kāi)設(shè)的培優(yōu)班,正如蕭伯納所言:“假如你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交流這些思想,那么,我們每個(gè)人將會(huì)有兩種思想”,培優(yōu)班的開(kāi)設(shè)也正印證了這一點(diǎn),在這里,我遇見(jiàn)了許多高水平的老師和同學(xué),從中我獲得了知識(shí)和思維的拓展,在這兒我們進(jìn)行了思想的碰撞產(chǎn)生了智慧的火花,受益頗多。
當(dāng)然,我還要感激的是我的老師們,相處雖短,涌泉終生;授課有限,獲益無(wú)窮。面向講臺(tái),備靠黑板,講授的不僅僅是知識(shí),更是無(wú)聲的關(guān)懷。還記得,班主任李倩文老師每周一次的如朋友般的悉心交流,與我一起回家;還記得,英語(yǔ)訾小璠老師每次考試后幫助我分析試卷,告訴我學(xué)習(xí)技巧;還記得,數(shù)學(xué)戴彭晴老師一次次給予我慰藉和鼓勵(lì),讓我勇敢面對(duì);還記得,其他各科老師一直在背后默默的支持與信任,無(wú)論成功的快樂(lè)抑或是失敗的沮喪,都會(huì)默默的陪伴我、教導(dǎo)我,讓我無(wú)畏風(fēng)雨,一路向前。這些無(wú)聲的關(guān)懷,往往耐人尋味,但只有感受,才知其珍貴。
如今,我的高中生活已畫上圓滿的句號(hào),也即將邁入大學(xué)的殿堂,現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)法學(xué)卓越試驗(yàn)班。當(dāng)初,選擇這所院校主要是因?yàn)閷W(xué)術(shù)氛圍濃厚,整體是學(xué)術(shù)型,而非面向市場(chǎng)的就業(yè)型,正如其校訓(xùn)“學(xué)為人師、行為世范”,這在某種程度上也與七中的校訓(xùn)“立志成人、力求成才”不謀而合。文化底蘊(yùn)深厚,學(xué)風(fēng)沉穩(wěn)不浮躁,在發(fā)展中一直堅(jiān)守著文化傳承,集人文社科研究大果,探自然科學(xué)研究道路,大概這是真正吸引作為文科生的我的地方。而我,也會(huì)在接下來(lái)的日子里,抱定宗旨、砥礪德行、敬愛(ài)師長(zhǎng),在快捷功利的繁榮里堅(jiān)守一份初心。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。今天,我以合肥七中為榮;相信在不久的將來(lái),合肥七中也會(huì)以我們?yōu)闃s。有母校的青春,彌足珍貴,縱使時(shí)光飛逝,依舊駐足于記憶深處。
最后,真心感謝母校的培養(yǎng),栽培恩澤永遠(yuǎn)難忘!也祝福母校繁榮昌盛,欣看桃李繁枝果,仰望松楠大廈梁!
(許婷撰稿 唐麗霞統(tǒng)稿 劉先群審稿)
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