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“視”則明，明則知得失；“導(dǎo)”則行，行則必致遠(yuǎn)。為深入了解高三年級課堂教學(xué)和教研活動(dòng)質(zhì)量，有效促進(jìn)高考一輪復(fù)習(xí)的扎實(shí)開展，大力推動(dòng)高三年級教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，9月24日-10月10日，合肥七中高三年級各學(xué)科開展教學(xué)教研視導(dǎo)工作。

本次視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包括校長室、中層干部、學(xué)科主任和特邀專家，視導(dǎo)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)、評課交流、講座研討三個(gè)環(huán)節(jié)。負(fù)責(zé)示范課展示的九位教師，積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，在學(xué)科組的通力合作下，進(jìn)行精心周密的備課準(zhǔn)備。他們以滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及深厚的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)精彩、內(nèi)容豐富的一輪復(fù)習(xí)課程。

語文學(xué)科蔣光美老師巧設(shè)課堂情境，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略詩歌“煉字”之美；數(shù)學(xué)學(xué)科楊婷老師圍繞導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值與最值，在生動(dòng)有趣的課堂中拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維；英語學(xué)科劉瑩老師立足大單元教學(xué)，與學(xué)生在英語天地中學(xué)習(xí)偉人品質(zhì)；物理學(xué)科胡明明老師深入淺出，帶領(lǐng)學(xué)生研究傳送帶上物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；化學(xué)學(xué)科鄧丹丹老師以銅元素為主題，復(fù)習(xí)“變廢為寶”核心理念；生物學(xué)科李倩倩老師層層引導(dǎo)，高效突破細(xì)胞增殖的重難點(diǎn)，有效落實(shí)概念教學(xué)；歷史學(xué)科方潔老師以救亡圖存與內(nèi)憂外患為線索，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和太平天國運(yùn)動(dòng)；政治學(xué)科賈筱翌老師以高質(zhì)量發(fā)展為核心概念，通過設(shè)置議題與學(xué)生共同構(gòu)建新發(fā)展理念知識(shí)體系；地理學(xué)科張琰珂老師對標(biāo)高考，讓學(xué)生課堂上繪圖作畫，重溫氣壓帶風(fēng)帶的重難點(diǎn)知識(shí)。

“教而不研則淺，研而不教則空”。聽課結(jié)束后，視導(dǎo)專家團(tuán)與備課組老師匯聚一堂，圍繞展示課以及一輪復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了深入研討交流。執(zhí)教老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂效果進(jìn)行了反思。外聘專家立足新課標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋情況、教考銜接情況等方面對展示課進(jìn)行精彩點(diǎn)評，既肯定亮點(diǎn)，又指出不足，切實(shí)地幫助教師取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教育成長。隨后，各學(xué)科專家?guī)砭实囊惠啅?fù)習(xí)微講座，不僅為老師們帶來了專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)方法，更開拓了老師們的教學(xué)視野，激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。合肥七中高三年級全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，積極參與教學(xué)改革，努力提高課堂實(shí)效，繼續(xù)提升一輪復(fù)習(xí)教育教學(xué)的針對性，助力高三學(xué)子在高考征途中百尺竿頭，更進(jìn)一步。

（撰稿：李倩文  統(tǒng)稿：張啟發(fā)  審稿：謝慶霞）