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為進(jìn)一步交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握二輪專題復(fù)習(xí)策略，3月12日下午，合肥七中高三物理學(xué)科全體成員，積極參加合肥市物理學(xué)科高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)。本次分析會(huì)由正高級(jí)教師、合肥市物理教研員陶士金主持，巢湖一中萬(wàn)太富、合肥一六八中學(xué)閆敬畏兩位老師分別做了精彩匯報(bào)。

巢湖一中萬(wàn)太富老師，作為第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理學(xué)科命題組成員，首先闡明了本次試題命制的指導(dǎo)思想，是以學(xué)生發(fā)展為本、基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有價(jià)值的問(wèn)題情境，兼顧指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。結(jié)合全市考生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行了系統(tǒng)全面的試題分析，對(duì)于數(shù)據(jù)中暴露出的共性問(wèn)題，提出了對(duì)應(yīng)的教學(xué)建議。總體來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)展開(kāi)的二輪復(fù)習(xí)中，萬(wàn)老師建議各校物理教師進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科主干知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生真正形成學(xué)科知識(shí)體系和思維框架；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、思維能力、創(chuàng)新能力等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)；注重與國(guó)家前沿科研成果中的物理知識(shí)、模型的挖掘，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之行。

合肥一六八中學(xué)閆敬畏老師首先對(duì)安徽省適應(yīng)性演練試題進(jìn)行了系統(tǒng)分析，整體來(lái)看，試題特點(diǎn)可以概括為四個(gè)字——“穩(wěn)、大、活、變”，試題考查重點(diǎn)仍以學(xué)科主干知識(shí)為核心，覆蓋范圍廣、綜合性較強(qiáng)，試題計(jì)算容量大，形式較靈活，試題結(jié)構(gòu)較往年有明顯變化。閆老師認(rèn)為，“三新”實(shí)施背景下的物理試題將具有新的變化趨勢(shì)：情境設(shè)置新穎、文字?jǐn)⑹鲈龆?，選擇難度增大、綜合考查變多，強(qiáng)化數(shù)學(xué)運(yùn)算、突出數(shù)學(xué)方法，注重模型構(gòu)建、凸顯知識(shí)遷移，考題設(shè)問(wèn)開(kāi)放、強(qiáng)化學(xué)科綜合。在適應(yīng)性演練物理試題的啟示下，各校物理學(xué)科后期的復(fù)習(xí)備考應(yīng)注重回歸教材，聚焦主干知識(shí)、重視通則通法，加強(qiáng)各知識(shí)模塊間的聯(lián)系，加強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。最后，閆老師將本校的二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃和備考策略傾囊相授，詳細(xì)介紹了具體做法和實(shí)施步驟，與會(huì)教師無(wú)不專注學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，深受啟發(fā)。

最后，合肥市物理教研員陶士金老師做了總結(jié)匯報(bào)。陶老師首先分享了安徽省教育科學(xué)研究院對(duì)本次適應(yīng)性演練試題的評(píng)價(jià)，闡明了高考的命題方向就是深化學(xué)科基礎(chǔ)考查、發(fā)揮積極導(dǎo)向作用，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從而助力育人方式的轉(zhuǎn)變。陶老師建議各校物理教師，要以創(chuàng)新開(kāi)放的積極心態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材、新高考的研究，做好教考銜接和新老過(guò)渡。二輪復(fù)習(xí)課堂“要活”、學(xué)生“要?jiǎng)印薄⒂?xùn)練“要實(shí)”、講解“要精”，真正做到精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)備考，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)。

本次分析會(huì)后，合肥七中高三物理組隨即開(kāi)展了交流討論，總結(jié)梳理了各方面工作計(jì)劃和具體安排，大家對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考工作都進(jìn)一步明確了方向，接下來(lái)將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的態(tài)度、堅(jiān)定的步伐積極備戰(zhàn)高考。

（撰稿:朱道蓮  統(tǒng)稿:唐麗霞  審稿:謝慶霞）